2. 职业资格
  3. 一位有二十多年教龄的女教师，在公开观摩课上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一名女生刚把有信心的眼睛抬起来的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，导致满头大汗，不知所措。这

一位有二十多年教龄的女教师，在公开观摩课上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一名女生刚把有信心的眼睛抬起来的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，导致满头大汗，不知所措。这

admin2020-04-07  59
问题 一位有二十多年教龄的女教师，在公开观摩课上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一名女生刚把有信心的眼睛抬起来的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，导致满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下，语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起来，以后经常锻炼就好了。”这堂课女教师在用自己的爱点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”，也让这位学生从此树立了自信，越来越阳光开朗。
选项
答案该教师的行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。 首先，教师的行为体现了关爱学生的职业道德规范。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，教师面对因为紧张而回答不了问题的学生，不但没有批评侮辱，反而用温暖的语言给予其莫大的鼓励，给予了学生情感上的支持，最终帮学生燃起了学习的希望。 其次，教师的行为体现了教书育人的职业道德规范。教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，促进学生全面发展。材料中，教师不但对学生的学习启发诱导，鼓励有加，还给予了学生学习的信心和动力，促进了学生的发展。 因此，教师要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，关注学生人格和心理，促进学生全面发展。
解析
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