为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。

admin2012-12-25 33

问题为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。

选项

答案(1)生产力对教育的制约作用表现在： ①生产力的发展决定教育目的的确定； ②生产力水平制约着课程设置和教学内容； ③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构； ④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。 (2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在： ①教育是劳动力再生产的必要手段； ②教育是科学知识和技术再生产的手段； ③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

解析

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从认知发展的角度可以把游戏分为()。

对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。

关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是()。

“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。

儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于()。

教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了()。

教师热爱学生的作用表现在()。①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础

幼儿园的建筑设施、活动场地、生活制度、环境设置等对幼儿的认知、情感、态度及行为产生了影响，可称为()。

概念的结构包括()。

责任护士对肾病综合征患者给予的饮食指导中，不妥的是

号召德国要摆脱对法国文学的依赖，主张创作“市民悲剧”的是【】

伴有糖尿病的水肿患者，不宜选用

建筑材料的物理性质中属于与温度有关的性质有()。

．以下哪种管材不得用作屋面外排水的雨水管?

给水处理工艺中，设置消毒工序的目的是()。

下列情形中属于诉讼时效中断的事由是(　　)。

社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是()。

求的渐近线．

微分方程y"-y=ex+x的特解形式为y*=()

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对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。

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儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于()。

教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了()。

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概念的结构包括()。

责任护士对肾病综合征患者给予的饮食指导中，不妥的是

号召德国要摆脱对法国文学的依赖，主张创作“市民悲剧”的是【】

伴有糖尿病的水肿患者，不宜选用

建筑材料的物理性质中属于与温度有关的性质有()。

．以下哪种管材不得用作屋面外排水的雨水管?

给水处理工艺中，设置消毒工序的目的是()。

下列情形中属于诉讼时效中断的事由是( )。

社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是()。

求的渐近线．

微分方程y"-y=ex+x的特解形式为y*=()

下列情形中属于诉讼时效中断的事由是(　　)。