学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的，实质上就没有。填入画横线部分最恰当的一项是：

admin2019-10-30 61

问题学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教
学发展的永恒的内动力。没有认识的________，实质上就没有________。
填入画横线部分最恰当的一项是：

选项 A、需要  教学
B、欲望  教育
C、需要  教育
D、欲望  教学

答案B

解析这道题讨论了学生的求知欲和表现欲与课堂教学发展的关系，即认识的欲望与教育的关系。需要：是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是人脑对生理和社会要求的反映。“需要”侧重于社会要求。“欲望”是一种内在的驱动力。由题干中“求知欲”可知第一个空应选“欲望”，教学是一项活动，教育在广义上包括教学。所以，第二个空应选“教育”。故本题选B。

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学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的，实质上就没有。填入画横线部分最恰当的一项是：

浙江

行测

地方公务员

社会主义按劳分配是社会主义公有制经济中：

共生营销，是指两个或两个以上的企业通过分享市场营销中的资源，达到降低成本、提高效率、增强市场竞争力为目的的一种营销策略。根据上述定义，下列属于共生营销的是：

思想实验是使用想象力去进行的实验，所做的都是在现实中无法做到的实验。根据上述定义，下列不属于思想实验的是：

电视遥控器、摄像机的自动对焦和汽车的远程锁定等利用()进行近距离通信。

某班级学生总数32人，在第一次考试中有25人及格，在第二次考试中有22人及格,若两次考试中都及格的人有20人，那么两次考试都不及格的人数是：

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理沦是()。

A．DNA修饰B．DNA复性C．DNA变性D．DNA重组E．DNA损伤紫外线照射可能诱发皮肤癌，所涉及的DNA结构的改变是

不宜与瓜蒌同用的药物是()不宜与牙硝同用的药物是()

温里药“助阳，散寒”，治疗四肢厥冷主要与下列哪项有关()。

()不应包括在福利预算计划中。

企业绩效管理的主体因素是()。

2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，要求上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。其蕴含的哲学道理是()。

父亲比儿子大30岁，明年父亲的年龄是儿子的3倍，那么今年儿子的年龄是()岁。

设三阶实对称矩阵A的特征值为λ1=8，λ2=λ3=2，矩阵A的属于特征值λ1=8的特征向量为属于特征值λ2=λ3=2的特征向量为求属于λ2=λ3=2的另一个特征向量．

—Ilovetraditionaljazz,don’tyou?—No,Ineverlistentojazz.______

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教 学发展的永恒的内动力。没有认识的________，实质上就没有________。 填入画横线部分最恰当的一项是：

浙江

行测

地方公务员

社会主义按劳分配是社会主义公有制经济中：

共生营销，是指两个或两个以上的企业通过分享市场营销中的资源，达到降低成本、提高效率、增强市场竞争力为目的的一种营销策略。根据上述定义，下列属于共生营销的是：

思想实验是使用想象力去进行的实验，所做的都是在现实中无法做到的实验。根据上述定义，下列不属于思想实验的是：

电视遥控器、摄像机的自动对焦和汽车的远程锁定等利用()进行近距离通信。

某班级学生总数32人，在第一次考试中有25人及格，在第二次考试中有22人及格,若两次考试中都及格的人有20人，那么两次考试都不及格的人数是：

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理沦是()。

A．DNA修饰B．DNA复性C．DNA变性D．DNA重组E．DNA损伤紫外线照射可能诱发皮肤癌，所涉及的DNA结构的改变是

不宜与瓜蒌同用的药物是()不宜与牙硝同用的药物是()

温里药“助阳，散寒”，治疗四肢厥冷主要与下列哪项有关()。

()不应包括在福利预算计划中。

企业绩效管理的主体因素是()。

2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，要求上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。其蕴含的哲学道理是()。

父亲比儿子大30岁，明年父亲的年龄是儿子的3倍，那么今年儿子的年龄是()岁。

设三阶实对称矩阵A的特征值为λ1=8，λ2=λ3=2，矩阵A的属于特征值λ1=8的特征向量为属于特征值λ2=λ3=2的特征向量为求属于λ2=λ3=2的另一个特征向量．

—Ilovetraditionaljazz,don’tyou?—No,Ineverlistentojazz.______

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的，实质上就没有。填入画横线部分最恰当的一项是：