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儿童在判断是非时,只是照搬老师、大人的态度,表现出对权威的绝对尊敬和顺从,按皮亚杰的理论,这处于道德发展水平的( )。
儿童在判断是非时,只是照搬老师、大人的态度,表现出对权威的绝对尊敬和顺从,按皮亚杰的理论,这处于道德发展水平的( )。
admin
2011-03-24
47
问题
儿童在判断是非时,只是照搬老师、大人的态度,表现出对权威的绝对尊敬和顺从,按皮亚杰的理论,这处于道德发展水平的( )。
选项
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
答案
B
解析
皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究,把儿童道德认知发展划分为四个有序的阶段。第一阶段:前道德阶段(出生—3岁)。皮亚杰认为这一年龄时期的儿童正处于前运算思维时期,他们对问题的考虑都还是以自我为中心的。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3—7岁)。这是比较低级的道德思维阶段,此阶段儿童单方面地尊重权威,有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。第三阶段:自律或合作道德阶段。皮亚杰认为儿童大约在7一12岁期间进入自律或合作道德阶段。第四阶段:公正阶段(11—12岁以后),这个阶段,儿童的道德观念开始倾向于公正。
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小学教育心理学
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