【案例三】为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果却并非如此。从教育心理学的角度看，造成该堂课效果不好最主要的原因是(

admin2017-02-17 74

问题【案例三】为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果却并非如此。
从教育心理学的角度看，造成该堂课效果不好最主要的原因是( )。

选项 A、李老师的教学方法不当
B、学生对老师讲的内容不感兴趣
C、李老师没有掌握学生的心理需求
D、小学生好奇心强，各种教具分散了学生的注意力

答案D

解析效果不好的原因：教具过多，引起学生的无意注意，分散学生在教学内容上的集中力。

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教育理论综合知识

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