【案例三】为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果却并非如此。从教育心理学的角度看，造成该堂课效果不好最主要的原因是(

admin2017-02-17 45

问题【案例三】为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果却并非如此。
从教育心理学的角度看，造成该堂课效果不好最主要的原因是( )。

选项 A、李老师的教学方法不当
B、学生对老师讲的内容不感兴趣
C、李老师没有掌握学生的心理需求
D、小学生好奇心强，各种教具分散了学生的注意力

答案D

解析效果不好的原因：教具过多，引起学生的无意注意，分散学生在教学内容上的集中力。

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“十年树木，百年树人”说明教育具有()的特点。

观念文化的构成成分有()

元认知策略包括计划策略、_______和调节策略。

德国心理学家勒温把动机冲突分为()。

多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是()。

根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品行不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。

一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和_______。

班级管理过程包括制定计划、组织实施、_______三个基本环节。

在教材呈现策略中“温故而知新”属于()。

A．抗一HBsB．抗一HBcIgMC．抗一HBcIgGD．抗一HBeE．抗一HBV提示体内乙型肝炎病毒处于复制状态的抗体是()

施工进度计划实施记录和检查的方法有(　　)。

现金日记账通常采用(　　)账簿。

在银行员工开展顾问式推销时，不需要做到()。

国际上通行的“骆驼评级制度”的主要内容是()。

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为和。

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。

“国发(2016)12号”的正确表述是()。

(1998年)＝_______．

设A为n阶矩阵，且｜A｜＝a≠0，则｜(kA)*｜＝____________．

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观念文化的构成成分有()

元认知策略包括计划策略、_______和调节策略。

德国心理学家勒温把动机冲突分为()。

多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是()。

根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品行不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。

一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和_______。

班级管理过程包括制定计划、组织实施、_______三个基本环节。

在教材呈现策略中“温故而知新”属于()。

A．抗一HBsB．抗一HBcIgMC．抗一HBcIgGD．抗一HBeE．抗一HBV提示体内乙型肝炎病毒处于复制状态的抗体是()

施工进度计划实施记录和检查的方法有( )。

现金日记账通常采用( )账簿。

在银行员工开展顾问式推销时，不需要做到()。

国际上通行的“骆驼评级制度”的主要内容是()。

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为__________和__________。

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。

“国发(2016)12号”的正确表述是()。

(1998年)＝_______．

设A为n阶矩阵，且｜A｜＝a≠0，则｜(kA)*｜＝____________．

施工进度计划实施记录和检查的方法有(　　)。

现金日记账通常采用(　　)账簿。

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为和。