首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”的说法反映了( )的观点。
从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”的说法反映了( )的观点。
admin
2019-04-13
18
问题
从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”的说法反映了( )的观点。
选项
A、多因素相互作用论
B、白板论
C、内发论
D、外铄论
答案
C
解析
内发论者认为人类个体的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的,身心发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展节律,而不能改变节律。“树大自然直”体现出了遗传因素在个体身心发展中的前提作用,是内发论的观点。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/UMwq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育,既有正规教育,也有非正规教育。()
北京“鸟巢”的设计者主要运用了()。
[2014年·吉林·案例分析]阅读下面的案例材料,回答问题。学生小刚在老师上课写板书时。手指常常不自觉地敲打桌子,发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说:“是谁?不想听课就出去!”可是这种情况总也制止不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况,课后找到
[2012年·吉林·案例分析]阅读下面案例材料,回答问题。在上课时,林老师在给学生讲“磁铁”之前演示了一个小“魔术”:一盆水中游着一只“小鹅”(标本),林老师手里拿着一块面包吸引“小鹅”,“小鹅”就紧紧跟着面包转。学生都感到很惊奇。林老师边演示边
[2014年·吉林·论述]论述基础教育课程改革的具体目标。
[2014年·吉林·判断]识记材料时,首尾部分记忆效果好,中间部分记忆差,这是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的影响。()
乌申斯基说:“如果你厌恶学生,那么,教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备()
正确的班级舆论对每个成员都具有约束、感染、同化与激励作用。()
随着儿童逐渐长大,他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下,采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准作为自己的,接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。()
上课铃响了,学生们没有循规蹈矩地坐在教室内,而是三五成群地自由组合在一起,来到了学校的花园里。老师没有过多地讲解和要求,只是提示学生们注意观察花朵的形状、颜色、大小、味道等,并要求学生和花朵说说悄悄话。话刚说完,学生们就如蝴蝶般翩翩飞舞于花丛中,用眼看、用
随机试题
原告在行政诉讼中的义务有()。
A.拇指不能内收B.拇指不能外展C.拇指不能对掌D.拇指不能伸直腕部尺神经损伤
患者男,72岁。因乏力、消瘦近1年而来院就诊,查体:贫血貌、消瘦,右下腹可扪及一个4cm×3cm大小的肿块,界清,质硬,无明显压痛,纤维结肠镜检查提示为盲肠癌,对该患者行根治性右半结肠切除术时,不需要切除
流行性出血热最常见的并发症是
下列关于分区规划文本内容描述正确的是()。(1)总则:编制规划的依据和原则(2)分区土地利用原则及不同使用性质地段的划分(3)分区规划性质(4)绿地、河湖水面、高压走廊、文物古迹、历史地段的保护管理要求
宅急便公司的市场经营战略属于()的战略。
BeforeIgoonvacation,Ialwaysplanmytripvery【E1】c______.Iusuallygoonlinetolook【E2】______allthenecessaryinformat
教授怒气冲冲地对小丽吼道:“你的毕业论文里怎么有好几个公式错误?还有一大堆错别字!太给我们学校丢人了!限你在一天之内改好,否则别想毕业了!”小丽看着教授的怒容,吓得两腿发抖。此时()。
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。1.使用“暗香扑面”主题修饰全文,全部幻灯片切换方案为“百叶窗”,效果选项为“水平”。2.在第一张“标题幻灯片”中,主标题字体设置为“TimesNe
将考生文件夹下HUAYUAN文件夹中的ANUM.MEM文件删除。
最新回复
(
0
)