在进行《蜀道难》一课的教学时，教师设计了如下四个教学目标，其中不恰当的一项是( )。

admin2017-02-10 58

问题在进行《蜀道难》一课的教学时，教师设计了如下四个教学目标，其中不恰当的一项是( )。

选项 A、熟悉《蜀道难》的写作背景，了解李白的生平和创作情况
B、仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美
C、整体感知全诗的内容，把握意境，提高鉴赏古代诗歌的能力
D、复习背诵以往学过的李白的作品，品味作品的艺术特色

答案D

解析通过复习以前学过的作品，品味艺术特色，不属于新授课的教学目标。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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