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在进行《蜀道难》一课的教学时,教师设计了如下四个教学目标,其中不恰当的一项是( )。
在进行《蜀道难》一课的教学时,教师设计了如下四个教学目标,其中不恰当的一项是( )。
admin
2017-02-10
44
问题
在进行《蜀道难》一课的教学时,教师设计了如下四个教学目标,其中不恰当的一项是( )。
选项
A、熟悉《蜀道难》的写作背景,了解李白的生平和创作情况
B、仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美
C、整体感知全诗的内容,把握意境,提高鉴赏古代诗歌的能力
D、复习背诵以往学过的李白的作品,品味作品的艺术特色
答案
D
解析
通过复习以前学过的作品,品味艺术特色,不属于新授课的教学目标。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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