一位小学英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得

admin2012-01-31 44

问题一位小学英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握新单元的基础学习，算是个好的开始。
请对这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。

选项

答案(1)这位教师的反思的理沦依据是能力倾向与教学的相互作用。能力倾向与教学的相互作用是指学生的能力倾向不同，取得最佳教学效果的教学措施也不相同，即只有符合学生能力倾向的教学才能取得理想的教学效果，真正的因材施教，就应该以能力倾向与教学的相互作用为依据，来对教学环境进行选择、创造和评定。 (2)对教育的启示是： ①没有适合所有学生的万能的最佳教学法。 ②教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异，选择最适合学生能力倾向特点的教学方法进行因材施教。 ③对于能力倾向水平较低的学生，教师应对他们进行预先训练，在学习方法、学习习惯、学习策略等方面对他们加以指导，提供给他们必要的先备知识，从而提高他们的能力倾向水平。

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

科学教育学的奠基人是()

从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、______、网络化。

如何运用复述策略?

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与______三个阶段。

举例说明影响问题解决的因素有哪些?

一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求【】

简述奥苏贝尔意义学习产生的条件。

学习动机强化理论的提出者是【】

把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是【】

同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫()。

某女，48岁，近一年来常出现午后潮热，五心烦热未治疗，近两个月心悸，多因思虑过度引发，服安定片可缓解。现病人心悸易惊，伴头晕耳鸣，易怒，口燥咽干，舌红苔少而干，脉细数。

下列关于市盈率的说法中，不正确的是()。

企业年金基金实行完全积累，采用的管理方式是()。

直观性原则主要是指教师通过实物、教具等演示给学生，提高学生感性认识的方法。()

公安内部执法的监督工作是()的内容之一。

下列各句中划线的成语使用不正确的是()。

(2018年联考)下列著作与作者对应不正确的是()。

设随机变量X与Y相互独立，且均服从正态分布N(0，1)，则()．