如何评价以罗杰斯为代表的人本主义学习理论的教育心理学思想？

admin2019-02-01 70

问题如何评价以罗杰斯为代表的人本主义学习理论的教育心理学思想？

选项

答案罗杰斯等人本主义心理学从他们的自然人性论、自我实现论以及“患者中心”出发，在教育实际中倡导以学生经验为中心的“有意义的自由学习”，对传统的教育理论造成了冲击，推动了教育改革运动的发展。这种冲击和促进主要表现在：突出情感在教学活动中的地位和作用，形成了一种以知情协调活动为主线、以情感作为教学活动的基本动力的新的教学模式；以学生的“自我”完善为核心，强调人际关系在教学过程中的重要性，认为课程内容、教学方法、教学手段等都维系于课堂人际关系的形成和发展；把教学活动的重心从教师引向学生，把学生的思想、情感、体验和行为看作是教学的主体，从而促进了个别化教学运动的发展。人本主义的观点和主张从理论上说无疑是方向正确的，值得我们思考和借鉴，但是，在教育实践中实施起来却是相当不易的。即使在人本主义思潮处于鼎盛时期，他们自身的教学主张，如“开放教学”、“开放课堂”等也没有得到真正实现。

解析

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