2. 考研
  3. 化学课上，张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KCIO3，加热后，有O2缓慢产生；另一个实验是KCIO3加热后迅速撒人少量MnO2，这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。以下哪项与张老师得出结论的方法类似?

化学课上，张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KCIO3，加热后，有O2缓慢产生；另一个实验是KCIO3加热后迅速撒人少量MnO2，这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。以下哪项与张老师得出结论的方法类似?

admin2015-08-31  43
问题 化学课上，张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KCIO3，加热后，有O2缓慢产生；另一个实验是KCIO3加热后迅速撒人少量MnO2，这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。以下哪项与张老师得出结论的方法类似?
选项 A、同一品牌的化妆品价格越高卖的越火。由此可见，消费者喜欢价格高的化妆品。
B、居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射线强度比同等数量的沥青矿物中放射线低数倍。她据此推断：沥青矿物中存在其他放射性更强的元素。
C、统计分析发现：30岁至60岁之间，年纪越大胆子越小，有理由相信：岁月是勇敢的腐蚀剂。
D、将闹钟放在玻璃罩中，使它打铃，可以听到铃声；然后把玻璃罩中的空气抽空，再使闹钟打铃，就听不到铃声了。由此可见，空气是声音传播的介质。
E、人们通过对绿藻、蓝藻、红藻的大量观察，发现结构简单、无根叶是藻类植物的主要特征。
答案D
解析 题干推理：第一个实验，氧气产生缓慢；第二个实验，加入化学物质，氧气快速产生。得出结论：加入的物质是氧气快速产生的原因。使用的是求异法。
    选项A中前后两句是共同变化。与题干不符合。属于共变法。
    选项B采用一一对应的方法来发现元素。与题干不同。属于剩余法。
    选项C年龄和胆子都共同发生变化。与题干不同。属于共变法。
    选项D考察了有无空气时能否听到铃声，进而得出空气是声音传播的介质。即做两个实验，通过改变其中一个的物质，来得出结论。这和题干中张老师的推理方法类似。与题干相同，为正确选项。属于求异法。
    选项E可能没有因果关系。属于求同法。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/UVqa777K
本试题收录于： 管理类联考综合能力题库专业硕士分类
0

管理类联考综合能力

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)