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活动区活动该结束了，可是晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理……该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是( )。
活动区活动该结束了，可是晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理……该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是( )。
admin
2022-02-10
31
问题
活动区活动该结束了，可是晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理……该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是( )。
选项
A、创造性
B、独立性
C、自主性
D、随机性
答案
C
解析
“育人为本”的儿童观认为儿童是具有主体性的人，其主体性特征一般包括自主性、独立性、创造性、能动性等。自主性强调幼儿在教育过程中能够根据自己的需要、兴趣和发展要求来支配自己行动的权利。题干中教师并没有强制晨晨结束活动区的活动，而是灵活调整活动时间，满足了晨晨想要充分游戏的想法和需求，尊重了晨晨的自主性。故本题选C。创造性是指幼儿在各种活动中具有探求未知、追求新的活动方式和成果的内在需求和意向。A项与题干无关。独立性是指幼儿不依赖他人，不受外界影响、束缚，凭借自己的经验和能力，独立地做出并执行决定。B项与题干无关。
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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