每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评，而贾老师则耐心解决问题，这两位教师的做法反映了( )。

admin2021-01-20 14

问题每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评，而贾老师则耐心解决问题，这两位教师的做法反映了( )。

选项 A、职业知识差异
B、职业能力差异
C、职业理念差异
D、职业认同差异

答案C

解析题干中两位老师的做法是其教师职业理念在具体的教育教学过程中的反映。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ukqv777K

本试题收录于：幼儿园综合素质题库教师资格分类

幼儿园综合素质

教师资格

相关试题推荐

在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢?"这是属于()提问。
人从出生到2～3岁心理发展成就的集中表现是()。
简述学前儿童掌握时间概念的特点。
幼儿甲为了得到玩具打了幼儿乙。这种行为属于()。
材料：　蜜蜜是幼儿园中班的小朋友。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小白兔。”于是，她先画了小兔子头、兔耳朵，再画了小兔子的眼睛。然后，她又画了条线说是草地，在线上面画了小草、小花，接着在纸上又画了太阳。这时她突然又说：“小兔子是红眼睛
在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合()流派的观点。
（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
自我意识萌芽最重要的标志是()。
北冰洋北部的小头睡鲨的生长速度很慢，每年甚至还不到1cm，而它们的成年体长又极大，因此它的寿命就成为一个很吸引人的话题。研究者发现，小头睡鲨几乎没有像硬骨鱼类那样可以用来测定年龄的组织，不过有其他人在研究鲸鱼年龄时用到了眼睛，因此研究者认为小头睡鲨的年龄是
C是线段AB上一点，D是线段CB的中点，已知图中所有线段的长度之和为23，线段AC和线段CB的长度都是正整数，那么线段AC的长度为：

随机试题

右向左分流型的先天性心脏病是
男性，45岁，因干咳伴活动后气促5个月就诊，间断发热，抗感染及止咳祛痰无效。查体：双下肺可闻均匀一致细湿啰音，胸片示两肺中下肺野弥散网状结节状阴影，右侧胸腔少量积液。血乳酸脱氢酶增高。该患者可能的肺功能改变是
患者，男，40岁。因车祸导致脑外伤，出现昏迷，为保证营养供给，需要长期鼻饲，取去枕平卧位，准备接受插胃管。胃管更换的时间是
小型简单项目最好采用()组织形式。
粗料石砌体的灰缝厚度不宜大于()mm。
成长型基金与收入型基金的区别体现在()。
在社会主义市场经济体制下，支配国民经济运行的基本规律是()，
对于窗体而言，在运行期间对其值改变无效的属性是
A、Helpherpreparethepresentation.B、Giveherextratimetofinishthereport.C、Givehersomeadviceondoingthereport.D、H
BringOurSchoolsoutofthe20thCentury[A]There’sadarklittlejokeexchangedbyeducatorswithanopposingtrace:RipVanW

最新回复(0)

每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评，而贾老师则耐心解决问题，这两位教师的做法反映了( )。

幼儿园综合素质

教师资格

在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢?"这是属于()提问。

人从出生到2～3岁心理发展成就的集中表现是()。

简述学前儿童掌握时间概念的特点。

幼儿甲为了得到玩具打了幼儿乙。这种行为属于()。

在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合()流派的观点。

（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

自我意识萌芽最重要的标志是()。

C是线段AB上一点，D是线段CB的中点，已知图中所有线段的长度之和为23，线段AC和线段CB的长度都是正整数，那么线段AC的长度为：

右向左分流型的先天性心脏病是

患者，男，40岁。因车祸导致脑外伤，出现昏迷，为保证营养供给，需要长期鼻饲，取去枕平卧位，准备接受插胃管。胃管更换的时间是

小型简单项目最好采用()组织形式。

粗料石砌体的灰缝厚度不宜大于()mm。

成长型基金与收入型基金的区别体现在()。

在社会主义市场经济体制下，支配国民经济运行的基本规律是()，

对于窗体而言，在运行期间对其值改变无效的属性是

A、Helpherpreparethepresentation.B、Giveherextratimetofinishthereport.C、Givehersomeadviceondoingthereport.D、H

BringOurSchoolsoutofthe20thCentury[A]There’sadarklittlejokeexchangedbyeducatorswithanopposingtrace:RipVanW