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某校高一(1)班,学生40人,教学内容为侧手翻,新授课。 韩老师设计的教学步骤如下: (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容,带领学生做准备活动。 (2)完整示范后讲解动作过程,并总结为一句口令“地上一条线,空中一个面”来帮助学生理解。
某校高一(1)班,学生40人,教学内容为侧手翻,新授课。 韩老师设计的教学步骤如下: (1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容,带领学生做准备活动。 (2)完整示范后讲解动作过程,并总结为一句口令“地上一条线,空中一个面”来帮助学生理解。
admin
2021-09-11
68
问题
某校高一(1)班,学生40人,教学内容为侧手翻,新授课。
韩老师设计的教学步骤如下:
(1)集合整队后教师宣布本节课的学习内容,带领学生做准备活动。
(2)完整示范后讲解动作过程,并总结为一句口令“地上一条线,空中一个面”来帮助学生理解。
(3)学生进行练习:
①手倒立练习,体验侧手翻时手撑地倒立感觉;
②自主分散进行侧手翻练习;
③在地面画一条直线,双手沿着直线进行侧手翻,做到地上一条线。
(4)游戏:推小车游戏,发展学生上肢力量。
(5)放松、小结、收拾器材以及宣布下课。
问题:
该教师采用了哪些教学方法?试分析这些教学方法的优点。
选项
答案
该教师采用了讲解法、示范法、限制练习法以及运动游戏法。 ①讲解法属于语言感知类的教学方法,是最为常用的教学方法,能让学生系统全面地掌握体育的基本知识、技术和技能。 ②示范法能够直观地给学生留下动作表象,有利于学生对技术动作的掌握。 ③限制练习法是指在设置限制的条件下进行练习,有助于帮助学生纠正错误动作,提高练习质量。 ④运动游戏法可以培养学生勇于进取、团结协作的集体主义精神。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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