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程老师在海报设计课中,以一幅不太成功的学生作业为例,在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置,产生了不同的视觉效果,阐明了图形、文字、色彩三要素的作用,令学生茅塞顿开,在此,程老师的教学模式是( )。
程老师在海报设计课中,以一幅不太成功的学生作业为例,在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置,产生了不同的视觉效果,阐明了图形、文字、色彩三要素的作用,令学生茅塞顿开,在此,程老师的教学模式是( )。
admin
2014-05-18
67
问题
程老师在海报设计课中,以一幅不太成功的学生作业为例,在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置,产生了不同的视觉效果,阐明了图形、文字、色彩三要素的作用,令学生茅塞顿开,在此,程老师的教学模式是( )。
选项
A、掌握学习模式
B、发现学习模式
C、小组合作模式
D、范例教学模式
答案
D
解析
掌握学习是学习者在最佳教学、足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。发现学习.就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式。系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。范例教学是通过主体与客体、问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力的统一的教学,使学生获得基本性的、基础性的和范例性的知识的方法。
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
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