请阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

admin2013-09-25 68

问题请阅读下列材料，并按要求作答。

根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

选项

答案实例1的教学设计环节： ①通过多媒体课件呈现实例的示意图。 ②引导学生根据题意列出解答算式： [*] ③学生分小组讨论，探索分数乘整数的计算方法。教师提问：[*]，说一说你是怎么想的?学生在小组内交流各自的想法，讨论后各小组选出代表陈述小组讨论的结果。教师给予鼓励并补充完善：分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 ④总结分数乘整数的计算方法，学生口述分数乘整数的计算方法。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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请阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师职业发展的不竭动力是()。

有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书作为向学生索取索要的条件，以职谋私，这违背了()的要求。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是()。

一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

下列选项中，关于尖锐湿疣的描述。错误的是

A．王不留行B．僵蚕C．鳖甲D．钟乳石E．侧柏叶应付麸炒品的是()。

走私主观故意中的“明知”是指行为人知道或者应当知道所从事的行为是走私行为。具有下列情形之一的，可以认定为“明知”，但有证据证明确属被蒙骗的除外：

以下不属于行为性危险、有害因素的是()。

公共行政的根本和唯一目标在于追求()。

里昂惕夫悖论颠覆了要素禀赋理论。()[对外经济贸易大学2011国际商务硕士]

简述人格权和身份权的区别。

下列对计算机发展阶段的描述中，比较全面的是______。

A．expressingcooperationwishesB．introducingworkC．offeringinvitationsD．toastingE．makingcomplaintsF．p

PekingoperaisoneofthefivemajortraditionaloperasinChina.ItsvocaltonesaremainlycomposedofXipiandErhuang,toth

请阅读下列材料，并按要求作答。 根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师职业发展的不竭动力是()。

有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书作为向学生索取索要的条件，以职谋私，这违背了()的要求。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是()。

一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

下列选项中，关于尖锐湿疣的描述。错误的是

A．王不留行B．僵蚕C．鳖甲D．钟乳石E．侧柏叶应付麸炒品的是()。

走私主观故意中的“明知”是指行为人知道或者应当知道所从事的行为是走私行为。具有下列情形之一的，可以认定为“明知”，但有证据证明确属被蒙骗的除外：

以下不属于行为性危险、有害因素的是()。

公共行政的根本和唯一目标在于追求()。

里昂惕夫悖论颠覆了要素禀赋理论。()[对外经济贸易大学2011国际商务硕士]

简述人格权和身份权的区别。

下列对计算机发展阶段的描述中，比较全面的是______。

A．expressingcooperationwishesB．introducingworkC．offeringinvitationsD．toastingE．makingcomplaintsF．p

PekingoperaisoneofthefivemajortraditionaloperasinChina.ItsvocaltonesaremainlycomposedofXipiandErhuang,toth

请阅读下列材料，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。