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  3. 论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。

论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。

admin2011-05-03  52
问题 论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。
选项
答案教师和学生之间的关系不同，反映出对于教师和学生地位认识的不同，那么就会影响到在教学改革中的具体做法。 (1) 教师与学生的关系是教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。 师生之间的关系根据不同的标准可以有很多种，如师生之间的工作关系、人际关系、组织关系、心理关系等。而在教学过程中主要形成以下三种师生关系： ①教师中心。以赫尔巴特为代表的传统教育强调在教学中教师的主导作用而忽视学生的主动性，教师传道、授业、解惑，而学生只是处于被动地接受的地位，也被称为教师主体学生客体说。这种观点有利于教师很好地进行知识的传授，学生学到的知识也比较系统、全面，然而不利于学生兴趣和主动性的发挥。 ②学生中心。针对教师中心论的不足，以杜威为代表的现代教育强调在教学过程中学生的中心地位，而贬低教师在教学中的作用。这种观点是为了纠正忽视学生主动性、积极性而提出的，然而又走向了另一个极端，认为教师只是学生学习的帮助者，知识需要学生亲身去体验、感受。显然，这种观点也是不全面的。 ③教师主导，学生主体。认识到前两种观点的不足之处后，前苏联教学论明确提出了教师领导或主导的概念，并从理论上作了论证，同时也提出了要发挥学生的自主性、积极性、独立性。教师主导和学生主体二者之间是辩证统一的。学，是在教之下的学；教，是为学而教。也就是说，学这个主体是教主导下的主体；教这个主导是对主体学的主导。这种认识长期以来为大多数人所认同。 (2) 教师与学生的关系对教学改革的现实意义 师生关系是受到社会历史背景的影响的。不同的时代、不同的政治环境都会形成不同的对师生关系的认识。师生关系是教学中最基本的关系，不同的师生观会导致教学改革上的不同，教学改革伴随着人们对教育教学问题的不断深入认识而持续进行。在我国进行的新一轮基础教育课程改革中，教学改革是很重要的一个组成部分，在倡导学生和教师平等的师生观的影响下，教学改革中也充分体现出了学生的主体地位，教师的角色发生了很大的转变，教师由教学中的主角转向与学生平等，由传统的知识传授者转向现代学生发展的促进者。在教学过程中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在教学方式上也提倡学生自己去探究。和谐平等的师生关系使得教学改革趋向于以交往、互动为主要形式的教学。
解析
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