数据管理技术发展过程经过人工管理、文件系统和数据库系统三个阶段，其中数据独立性最高的阶段是______。

admin2010-12-16 75

问题数据管理技术发展过程经过人工管理、文件系统和数据库系统三个阶段，其中数据独立性最高的阶段是______。

选项

答案数据库系统或数据库系统阶段或数据库或数据库阶段或数据库管理技术阶段

解析在数据库系统管理阶段，数据是结构化的，是面向系统的，数据的冗余度小，从而节省了数据的存储空间，也减少了对数据的存取时间，提高了访问效率，避免了数据的不一致性，同时提高了数据的可扩充性和数据应用的灵活性；数据具有独立性，通过系统提供的映像功能，使数据具有两方面的独立性：一是物理独立性，二是逻辑独立性：保证了数据的完整性、安全性和并发性。综上所述，数据独立性最高的阶段是数据库系统管理阶段。

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二级C

NCRE全国计算机二级

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数据管理技术发展过程经过人工管理、文件系统和数据库系统三个阶段，其中数据独立性最高的阶段是______。

二级C

NCRE全国计算机二级

一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是(　　)。

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜string．h＞main(){chara[10]="abcd"；printf("％d，％d＼n"，strlen(a)，sizeof(a))；

以下能正确表述算式sin(2πr+30°)的C语言表达式是（）。

设有定义：intx[2][3];则以下关于二维数组x的叙述错误的是

将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成()。

以下说法正确的是()。

设有定义：doublex；，以下选项中不能将输入数据3．14读入赋给变量x的是()。

下面选项中不是关系数据库基本特征的是()。

给定程序MODI1．C中函数fun的功能是：把主函数中输入的3个数，最大的放在a中，最小的放在c中，中间的放在b中。例如，输入的数为：551234，输出结果应当是：a=55．0，b=34。0，c=12．0。请改正程序中的错误，使

某二叉树有5个度为2的结点，则该二叉树中的叶子结点数是(　　)。

关于醛固酮受体拮抗剂在心力衰竭治疗应用的叙述，不正确的是

由两条平行的管道并联而成的输气管道称为()。

为了减缓肾小球硬化的发生，临床上主要注意

药物作用的两重性是指

脊髓内肿瘤和脊髓外肿瘤症状和体征比较

反铲挖掘机适用于()。

下列关于建设工程工期的叙述正确的是()。

理解教材可以有两种思维途径：一是从_思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_，不必都从感知具体事物开始。

人的个体社会化

设f(x)在[a，b]有连续的导数，求证：

数据管理技术发展过程经过人工管理、文件系统和数据库系统三个阶段，其中数据独立性最高的阶段是______。

二级C

NCRE全国计算机二级

一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是( )。

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜string．h＞main(){chara[10]="abcd"；printf("％d，％d＼n"，strlen(a)，sizeof(a))；

以下能正确表述算式sin(2πr+30°)的C语言表达式是（）。

设有定义：intx[2][3];则以下关于二维数组x的叙述错误的是

将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成()。

以下说法正确的是()。

设有定义：doublex；，以下选项中不能将输入数据3．14读入赋给变量x的是()。

下面选项中不是关系数据库基本特征的是()。

给定程序MODI1．C中函数fun的功能是：把主函数中输入的3个数，最大的放在a中，最小的放在c中，中间的放在b中。例如，输入的数为：551234，输出结果应当是：a=55．0，b=34。0，c=12．0。请改正程序中的错误，使

某二叉树有5个度为2的结点，则该二叉树中的叶子结点数是( )。

关于醛固酮受体拮抗剂在心力衰竭治疗应用的叙述，不正确的是

由两条平行的管道并联而成的输气管道称为()。

为了减缓肾小球硬化的发生，临床上主要注意

药物作用的两重性是指

脊髓内肿瘤和脊髓外肿瘤症状和体征比较

反铲挖掘机适用于()。

下列关于建设工程工期的叙述正确的是()。

理解教材可以有两种思维途径：一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_______，不必都从感知具体事物开始。

人的个体社会化

设f(x)在[a，b]有连续的导数，求证：

一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是(　　)。

某二叉树有5个度为2的结点，则该二叉树中的叶子结点数是(　　)。

理解教材可以有两种思维途径：一是从_思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_，不必都从感知具体事物开始。