理解教材可以有两种思维途径：一是从_思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_，不必都从感知具体事物开始。

admin2014-12-16 80

问题理解教材可以有两种思维途径：一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_______，不必都从感知具体事物开始。

选项

答案具体形象；已知到未知

解析

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