青少年身心发展有哪些规律?教育如何适应这些规律的要求?

admin2010-05-10 87

问题青少年身心发展有哪些规律?教育如何适应这些规律的要求?

选项

答案青少年身心发展的规律：①个体身心发展的顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家科尔伯格证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这对于教育工作有非常重要的意义。②个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。③个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。人的身心不同方面有不同的发展现象，越来越引起心理学家的重视，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。④个体身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐现的，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。⑤个体身心发展的个别差异性。个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身、心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。

解析

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青少年身心发展有哪些规律?教育如何适应这些规律的要求?

小学教育学

原教师资格

教师资格

在具体谈判过程中，选择谈判策略应注意的事项不包括()。

事业部获得的利润，首先要交付集团本部的经营管理费、科研费，余下的一半还要上缴集团本部，各项合计大约应上缴的和剩余的事业部自己可支配的分别占()。

有效的员工培训体系包括()。

职业技能的特点包括()。

沙盘推演测试法实战模拟阶段的时间一般不超过()。

从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是()。

平衡计分卡将关键性衡量指标进行分类，不包括()。

幼儿园课程具有浓厚的生活化特征。

个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为______。

为什么说教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势?

嵇康诗歌的艺术特色。

关于子宫阔韧带的说法．错误的是()

《冯谖客孟尝君》中，凿成三窟的最主要人物是()

食物蛋白质的生物学价值是指

突然发生的短暂的意识丧失称为()

宏观经济分析的总量分析法侧重对经济系统中各组成部分及其对比关系变动规律的分析。(　　)

A.Well,aboutcostumesB.ButyouknowmewithfashionC.Ikindoffeelthatit’smoreaboutmusicitselfD.Soyouhavetoch

拉美独立战争中，委内瑞拉地区一位著名领导人，他曾经领导建立委内瑞拉第二和第三共和国，这位领导人是()。

若有以下定义，则对数组元素的正确引用是()。inta[5]，*p=a；

Imayhavetogointohospital，______(在这种情况下我就不能去度假了)．

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为什么说教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势?

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关于子宫阔韧带的说法．错误的是()

《冯谖客孟尝君》中，凿成三窟的最主要人物是()

食物蛋白质的生物学价值是指

突然发生的短暂的意识丧失称为()

宏观经济分析的总量分析法侧重对经济系统中各组成部分及其对比关系变动规律的分析。( )

A.Well,aboutcostumesB.ButyouknowmewithfashionC.Ikindoffeelthatit’smoreaboutmusicitselfD.Soyouhavetoch

拉美独立战争中，委内瑞拉地区一位著名领导人，他曾经领导建立委内瑞拉第二和第三共和国，这位领导人是()。

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