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职业资格
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
admin
2015-04-22
33
问题
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
选项
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
答案
B
解析
目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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