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  3. 将课程知识视为是“一种人格的建构”，这是基于哪一课程实施取向的观点 ( )

将课程知识视为是“一种人格的建构”，这是基于哪一课程实施取向的观点 ( )

admin2016-08-03  7
问题 将课程知识视为是“一种人格的建构”，这是基于哪一课程实施取向的观点    (    )
选项 A、忠实取向
B、发展取向
C、相互适应取向
D、课程创生取向
答案D
解析 在课程创生取向看来，课程知识不是一件产品或一个事件，而是“一个不断前进的过程”。在这里，课程知识是一种“人格的建构”。故选项D正确。
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