首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
一批年龄不同的孩子在听故事。故事中有人做坏事;做坏事的人中,有的是故意的,有的是无意的。当问及该如何惩罚这些做坏事的人时,年龄小的孩子就不同于年龄大的孩子,他们不加区别地对做同类坏事的人设计同样的惩罚,不管他们是故意还是无意。这说明,年龄小的孩子在考虑对做
一批年龄不同的孩子在听故事。故事中有人做坏事;做坏事的人中,有的是故意的,有的是无意的。当问及该如何惩罚这些做坏事的人时,年龄小的孩子就不同于年龄大的孩子,他们不加区别地对做同类坏事的人设计同样的惩罚,不管他们是故意还是无意。这说明,年龄小的孩子在考虑对做
admin
2009-06-01
70
问题
一批年龄不同的孩子在听故事。故事中有人做坏事;做坏事的人中,有的是故意的,有的是无意的。当问及该如何惩罚这些做坏事的人时,年龄小的孩子就不同于年龄大的孩子,他们不加区别地对做同类坏事的人设计同样的惩罚,不管他们是故意还是无意。这说明,年龄小的孩子在考虑对做坏事的人的惩罚时天然地倾向于持“唯效果论”的观点。作为一种和“唯动机论”极端对立的伦理学观点,“唯效果论”认为,尽管某种行为的结果可能由不同的动机造成,但对这一行为的道德评价,只能依据结果本身,而不能依据不同的动机。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?( )
选项
A、小孩子对不同的坏事能设计不同的惩罚。
B、有些大孩子甚至大人也认为惩罚坏事应当只考虑结果而不考虑动机。
C、区别不同的动机需要有较为成熟的理解和分析能力。
D、小孩子和大孩子一样都有可能无意识地干坏事。
答案
C
解析
削弱型题目。题中结论是“年龄小的孩子倾向于‘唯效果论’即只依据结果本身,而不依据不同的动机”。要想削弱该结论,只要说明年龄小的孩子不具备区分不同动机的能力,而C项恰恰说明了这一点,也就削弱了结论。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/VHue777K
0
辽宁
行测
地方公务员
相关试题推荐
材料一习近平同志指出,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。我们的责任,就是要团结带领全党全国各族人民,继续解放思想,坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力,努力解决群众的生产生活困难,坚定不移走共同富裕的道路。材料二1943年
材料一黛瓦白墙风剪剪,彩帆碧水网连连。2019年10月20日,世界互联网又如约进入了乌镇时间。国家主席习近平向第六届世界互联网大会发来贺信,“当前,新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾,
1.媒体披露H省一中学发生群发性肺结核事件后,A县政府官网于2017年11月16日中午通报证实确有此事,但对事件涉及的范围和人数只字未提。而根据《结核病防治管理办法》,肺结核疫情严重,构成突发公共卫生事件的,应当及时向社会公布疫情处置情况。据多位感染肺结
1.此前,北京外国语大学丝绸之路研究院发起了一次留学生民间调查,来自“一带一路”沿线20个国家的青年票选出了心目中的中国“新四大发明”:高铁、支付宝、共享单车和网购。受访者纷纷表示,“新四大发明”是他们最想带回祖国的生活方式。“新四大发明”不是我们的自夸
给定资料材料一在2017年T市的“全市十佳科技特派员”评选活动中,小童以压倒性的票数获得第一名。一个年仅25岁的年轻人,为何能从平均年龄在50岁以上的本市特派员中脱颖而出呢?领导说,他所服务的S村地处偏僻,有一段路车根本开不进去,
1.“基于我们多年的探索实践,李家庄无论是基础设施条件、‘田园综合体’要素,还是发展潜力方面,都与中央一号文件精神相契合。”2017年,榆中县被国务院农村综合改革办公室确定为全国8个“田园综合体”示范试点之一,打造甘肃首个“田园综合体”。当前,被榆中作为“
蔬菜:西红柿
电子政务:纸张
一张边长为2米的正方形纸张,对折3次后得到的小长方形的面积为()平方米。
随机试题
在慢性肺心病的发病机制中,导致肺动脉高压的最重要因素是
属于单纯性肠梗阻早期局部病理改变的是
牙周炎最好发的牙位是
质量事故的处理依据应当包括()。
加权算术平均指数是()。
甲公司评估战略备选方案时,主要考虑选择的战略是否发挥了企业优势,克服了劣势;是否利用了机会,将威胁削弱到最低程度;是否有助于企业实现目标。甲公司评估战略备选方案使用的标准是()。
2016年,一座“原汁原味迪士尼,别具一格中国风”的主题乐园在上海浦东地区建成并向游客开放,据此完成问题。上海建设迪士尼乐园的主要区位优势是()。①广阔的消费市场②丰富的劳动力③强大的科研力量④海陆空交通便捷
邓小平坚持马克思主义的思想路线,把“解放思想”和“实事求是”联系起来表述,更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性,体现了它的理论性、实践性和革命性的统一性。()
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配,那么就不会出现重点学校与普通学校的区别,也不会有一些老师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配,边远地区的山村学校能获得更多的投入,那么,乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要
设f(x)在[0,1]上连续且单调减少,且f(x)﹥0,证明:.
最新回复
(
0
)