请为拼音“z，c，s”教学写一个教学设计片断。

admin2012-11-05 47

问题请为拼音“z，c，s”教学写一个教学设计片断。

选项

答案(出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎? 教学声母z，c，s的读音和字形。 (1)看图说话引出z：图上画着谁在干什么?“字”读得轻短一些，就是声母“z”。教学z的发音。示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。顺口溜记形：冬冬写字zzz，像个2字zzz。 (2)看图说话引出c：图上画着什么?刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”。教学c的发音。示范发音z和c，说说有什么不同?(z要用力，要送气。) 顺口溜记形：小小刺猬ccc。半个圆圈ccc。 (3)看图说话引出s：图上画着什么?吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”，教学s的发音。(教师领读，学生模仿。) 顺口溜记形：蚕儿吐丝sss，半个8字sss。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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