学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于( )。

admin2018-02-28 66

问题学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于( )。

选项 A、社区学校型社会工作
B、治疗型学校社会工作
C、变迁型学校社会工作
D、混合型学校社会工作

答案B

解析认知和行为辅导就是社工专业的表现，专业的社工对于服务对象的问题予以治疗就是专业社工的表现。社区学校型是指在做工作时侧重家校联系，社区学校联系。故排除A。变迁型是指为了孩子因为环境变迁而带来的不适应。治疗型学校社会工作是指是指为了矫正学生偏差行为而进行的工作。故选B。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于( )。

初级社会工作综合能力

社会工作师

小组工作中发展模式的实施原则不包括()。

刘浩刚进入社会工作服务机构不久，资深社会工作者魏杰是他的督导。魏杰告诉刘浩要了解捐款人的动机与行为。下列不是出自个人需要的动机的是()。

社会工作分析问题时的基本观点是()

在社区工作者看来，对于下岗失业人员问题的解决，国家和政府都是有责任的，当地政府部门应该为他们(　　)，让他们顺利就业。

下面对社会环境的各种说法中，正确的是(　　)。

协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是()的工作内容。

瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期，前运算期等(　　)阶段。

英美国家的睦邻组织运动从()的角度为社会服务的发展作出了贡献。

以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是(　　)。

社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履行社会责任和义务的情况属于()。

以下内容不属于《企业会计准则第17号——借款费用》规范的借款费用的是()。

净现值法

个人的个性类型是职业选择的重要决定因素之一，这是以下哪位学者的观点?()

化合物的CCS名称是()。

A中性区B舌侧翼缘区后部C颊侧翼缘区D远中颊角区E上颌硬区

在社会主义市场经济体制中，政府的经济职能主要包括()。

作业业绩考核的指标既可以是财务指标，也可以是非财务指标。下列各项中，属于作业业绩考核的财务指标的有()。

《点石斋画报》的主要执笔人是()。

化归思想是指当问题难以直接解决时，根据问题的性质、条件和关系的特点，采取适当的变换方法而对问题进行转换，最终把它转化为容易的、较简单的或已经解决的问题的思想。根据上述定义，下列运用了化归思想的是()。

学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于( )。

初级社会工作综合能力

社会工作师

小组工作中发展模式的实施原则不包括()。

刘浩刚进入社会工作服务机构不久，资深社会工作者魏杰是他的督导。魏杰告诉刘浩要了解捐款人的动机与行为。下列不是出自个人需要的动机的是()。

社会工作分析问题时的基本观点是()

在社区工作者看来，对于下岗失业人员问题的解决，国家和政府都是有责任的，当地政府部门应该为他们( )，让他们顺利就业。

下面对社会环境的各种说法中，正确的是( )。

协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是()的工作内容。

瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期，前运算期等( )阶段。

英美国家的睦邻组织运动从()的角度为社会服务的发展作出了贡献。

以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是( )。

社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履行社会责任和义务的情况属于()。

以下内容不属于《企业会计准则第17号——借款费用》规范的借款费用的是()。

净现值法

个人的个性类型是职业选择的重要决定因素之一，这是以下哪位学者的观点?()

化合物的CCS名称是()。

A中性区B舌侧翼缘区后部C颊侧翼缘区D远中颊角区E上颌硬区

在社会主义市场经济体制中，政府的经济职能主要包括()。

作业业绩考核的指标既可以是财务指标，也可以是非财务指标。下列各项中，属于作业业绩考核的财务指标的有()。

《点石斋画报》的主要执笔人是()。

化归思想是指当问题难以直接解决时，根据问题的性质、条件和关系的特点，采取适当的变换方法而对问题进行转换，最终把它转化为容易的、较简单的或已经解决的问题的思想。根据上述定义，下列运用了化归思想的是()。

在社区工作者看来，对于下岗失业人员问题的解决，国家和政府都是有责任的，当地政府部门应该为他们(　　)，让他们顺利就业。

下面对社会环境的各种说法中，正确的是(　　)。

瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期，前运算期等(　　)阶段。

以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是(　　)。