适应了大工业生产，既有一技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求，“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”的教学法是

admin2014-05-18 71

问题适应了大工业生产，既有一技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求，“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”的教学法是

选项 A、设计教学法
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、葛雷制

答案B

解析道尔顿制是相对于班级授课制的一种个别教学制度，产生于美国进步主义教育家柏克赫斯特女士于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所进行的实验。他适应了大工业生产既有一，技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求。其原则有三：一是自由——去除凡是阻碍学生自由学习和教师对学生的不合理规定，使学生自我计划、自我约束，借助自由的手段养成学生自我支配的能力；二是合作——学校成为实际社会组织，打破班级界限，在团体生活中，学生既为团体服务，又保持个人独立性；三是时间预算——破除班级授课制，在规定时间内，学生自订计划，自行学习。道尔顿制的实质是让每一个学生能够对自己的学习进度和学习方法更多地负责，它看到了整齐划一的缺陷，因此“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”注重因材施教和学生独立工作能力的培养，对改变机械、被动的学和呆板、划一的教，有重要的意义。1922年，道尔顿制被介绍到中国，同年10月舒新城率先在上海吴淞中国工学中学部试行。1925年，柏克赫斯特访问中国，将道尔顿制的宣传和试行推向高潮。因此，答案为B。

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适应了大工业生产，既有一技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求，“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”的教学法是

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根据艾里克森的观点，学龄期存在的冲突是

某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是

在一个关于酒精的心理学实验中，一些被试知道主试给了自己酒精，并预期会体验到一定的反应，如眩晕等，然后他们会表现得符合其预期。这种现象通常被称为()。

根据能力发展涉及的领域，可以把能力分为()。

在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看作是()。

哪种人格的人具有性情急躁、成就欲望高、富有竞争意识以及外向等特点?()

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简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。

简述加涅的信息加工学习理论的主要内容。

简述土壤水分对土壤生物的影响。

A、头晕、疲倦、食欲减退B、呼吸道黏膜干燥、咽痛、口渴C、影响机体散热D、食欲减退、腹胀、腹痛E、闷热、难受病室内空气污浊通风不良时病人可产生（）。

A．与根管呈接近垂直角度，贯穿牙本质和牙骨质B．根管在根尖分出的细小分支，根管仍存在C．根管在根尖分散或2个或2个以上能分支，根管不存在D．发自相邻根管间的交通支E．发自髓室底至根分叉的管道根尖分歧()

“天子以四海为家。非令(官室)壮丽，无以重威”这句话是谁的语言?

下列出口商品中，经检验检疫机构检验合格后，应加贴验讫标志的是(　　)。

()是成为劳动者的先决条件。

取得经济学、管理科学与工程或土建类大专学历，工作满6年，其中从事物业管理工作满()的，可申请参加物业管理师资格考试。

有人说。做事情要先想再干，有人说，要边干边想。有人说。要先干再想。说说你的看法，你认为哪种说法最好?

已知A是3阶不可逆矩阵，－1和2是A的特征值，B=A2－A－2E，求B的特征值，并问B能否相似对角化，并说明理由．

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A．与根管呈接近垂直角度，贯穿牙本质和牙骨质B．根管在根尖分出的细小分支，根管仍存在C．根管在根尖分散或2个或2个以上能分支，根管不存在D．发自相邻根管间的交通支E．发自髓室底至根分叉的管道根尖分歧()

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