幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

admin2016-04-18 47

问题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

选项 A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力

答案B

解析《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，也可作其他不同划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

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当前，教育手段的运用出现了()。

我国基础教育新课程管理的政策是()。

()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

、、__是制约学校课程的三大因素。

问题情境策略主要特点是、内部驱动力强、、__。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地__________批准。

埃里克森人格发展理论认为12～18岁阶段人格发展危机表现为()。

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于__________。

关于普萘洛尔的叙述，哪项是错误的：

石菖蒲以治_蒙蔽清窍之神志昏迷见长，苏合香以治_蒙闭清窍之神志昏迷效优。

对使用甘露醇脱水治疗的患儿的护理措施不包括

下列为护士对执业药师的用药咨询是()。

管棚超前支护是为了在特殊条件下安全开挖，预先提供增强地层承载力的()支护方法，对控制塌方和抑制地表沉降有明显的效果。

抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人或者保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。以下各项中，属于抢劫罪的一项是()。

下列与汽车有关的说法错误的是()。

Inspiteof"endlesstalkofdifference",Americansocietyisanamazingmachineforhomogenizingpeople.Thereis"thedemoc

Wemightmarvelattheprogressmadeineveryfieldofstudy,butthemethodsoftestingaperson’sknowledgeandabilityremain

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

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当前，教育手段的运用出现了()。

我国基础教育新课程管理的政策是()。

()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

__________、__________、__________是制约学校课程的三大因素。

问题情境策略主要特点是__________、内部驱动力强、__________、__________。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地__________批准。

埃里克森人格发展理论认为12～18岁阶段人格发展危机表现为()。

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于__________。

关于普萘洛尔的叙述，哪项是错误的：

石菖蒲以治_________蒙蔽清窍之神志昏迷见长，苏合香以治_________蒙闭清窍之神志昏迷效优。

对使用甘露醇脱水治疗的患儿的护理措施不包括

下列为护士对执业药师的用药咨询是()。

管棚超前支护是为了在特殊条件下安全开挖，预先提供增强地层承载力的()支护方法，对控制塌方和抑制地表沉降有明显的效果。

抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人或者保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。以下各项中，属于抢劫罪的一项是()。

下列与汽车有关的说法错误的是()。

Inspiteof"endlesstalkofdifference",Americansocietyisanamazingmachineforhomogenizingpeople.Thereis"thedemoc

Wemightmarvelattheprogressmadeineveryfieldofstudy,butthemethodsoftestingaperson’sknowledgeandabilityremain

、、__是制约学校课程的三大因素。

问题情境策略主要特点是、内部驱动力强、、__。

石菖蒲以治_蒙蔽清窍之神志昏迷见长，苏合香以治_蒙闭清窍之神志昏迷效优。