心理辅导是现代学校教育的重要组成部分。当前我国许多学校将心理辅导与德育工作结合起来,但这种结合应注意的是既不能用原有德育方法去解决一切心理问题,也不能用心理辅导取代德育工作。 试论学校心理辅导与德育工作的联系与区别。

admin2016-01-26  31

问题 心理辅导是现代学校教育的重要组成部分。当前我国许多学校将心理辅导与德育工作结合起来,但这种结合应注意的是既不能用原有德育方法去解决一切心理问题,也不能用心理辅导取代德育工作。
    试论学校心理辅导与德育工作的联系与区别。

选项

答案区别: (1)任务不同。德育主要是解决世界观、人生观、道德规范及法律意识等问题。心理辅导主要是帮助学生正确了解自己,认识环境,根据自身条件确立有益于个人发展和社会进步的生活目标,使其能克服成长中的障碍,在学习、工作及人际关系等各方面,调整自己的行为,增强社会适应能力。 (2)内容不同。德育的内容主要包括:爱国主义、集体主义、社会主义思想道德规范、劳动观念及社会主义民主和法制等。而心理辅导的主要内容包括:学习辅导、智力发展、人际关系、情感问题、人格辅导、择业辅导、心理障碍的矫治等。 (3)学生观不同。德育工作把学生当做塑造对象,把自己视为美好心灵的塑造者,辅导人员则把学生视为有自身需要的当事人,把自己看作提供帮助的服务者、协助者。在师生关系上,德育工作中的教师是学生心中的权威,心理辅导老师则更像是学生的参谋、朋友。 (4)工作方法不同。德育工作采用的方法主要是:谈话、说服教育、批评表扬、提供榜样、集体教育、环境陶冶等,具有公开性、群众性等特点。心理辅导则采取会谈、心理测量、角色转换、行为矫正等方法,具有个别性、保密性、教育者倾听等特点。 联系: (1)心理辅导补充了德育的内容。德育比较关注的是社会对个人的政治、思想、行为规范方面的要求.但忽视了学生最一般、最基本的心理需求,如:情绪调适、人际交往、应付挫折、职业选择、不良习惯的消除等,而这些却是心理辅导的重要内容,可以说心理辅导补充了德育内容,它使德育内容更加贴近学生生活,促使学生完整人格的发展。 (2)心理辅导为德育提供了新的方法与途径。德育多采用理论灌输,学生往往能将行为规范背得滚瓜烂熟,却不能落实到行动上,造成知行脱节。心理辅导采用疏泄、自由联想、暗示、放松训练、心理换位等方法.学生感觉到教育者是协助者,他们会从内心自觉接受教育,并学会用自己的力量来解决问题。德育工作借助心理测验能够客观地了解学生的个性、智力、人际关系、长处、不足及发展趋势,使德育工作更具有针对性。 (3)心理辅导为德育的有效实施提供了心理基础。学生接受教育时的心理状态影响到他接受教育的效果。一个学生要形成良好的道德品质,首先必须有健康的心态,能够正确认识自己、接纳自己、对自己及他人负责任,有心理问题的学生,在对道德要求的理解上可能会受到阻碍,他会对教育目的要求、措施手段等表现出不同程度的消极态度和消极行为。另外,心理不健康的学生易产生品德不良问题,对这些学生仅进行品德教育是不够的,他们需要心理辅导,矫正性格障碍。可以说,没有健康正常的心理活动,也就不能很好地接受德育。

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