材料: 以下是张老师的教学手记节选。 李明是我的学生,他父母离异。因为缺少双亲的关爱,李明比较不合群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违反纪律而训斥、挖苦他,而是用母亲般的爱去关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨

admin2021-10-19  31

问题 材料:
  以下是张老师的教学手记节选。
  李明是我的学生,他父母离异。因为缺少双亲的关爱,李明比较不合群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违反纪律而训斥、挖苦他,而是用母亲般的爱去关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨,我在教室里见到他只穿了一件薄薄的衬衣、小脸冻得煞白。我急忙脱下自己的外套给他穿上。同时,我想方设法联系到他的父母,希望他们能多关心李明,给孩子应有的爱。得到了温暖的李明从此像变了一个人似的,性格变得活泼开朗,能严格要求自己了,学习也努力了。
  刘阳是个“游戏狂”。有天放学后,我发现刘阳偷偷溜进了网吧。第二天,我找到刘阳,跟他说:“老师给你讲个故事,上次放暑假,老师沉迷于玩电脑游戏,每天起床就打游戏,到睡觉前才结束,茶饭不思。有一天突然发现自己面容憔悴,制订的暑期计划一点儿都没做,当下决定戒掉游戏,一直坚持到现在。游戏本身没有问题,可以调剂我们的生活,可是不能让游戏占据我们的生活。刘阳,你说对吗?”刘阳听了我的话,十分羞愧地说:“老师,我再也不去网吧打游戏了。”此后,我又利用刘阳对游戏的兴趣,鼓励他在课余时间学习编程,自编小游戏。刘阳从“游戏狂”变成了“编程迷”。
  问题:
  请结合材料,从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。

选项

答案材料中,张老师的做法符合教师职业道德规范的相关要求,值得肯定。 (1)“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中,张老师没有因李明违纪而训斥、讽刺他;发现李明受冻后,将自己的衣服给他穿;劝说李明的父母关心他,体现了“关爱学生”的教师职业道德规范。 (2)“教书育人”要求教师“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生伞面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。材料中,张老师没有因刘阳去网吧打游戏而责骂他,而是循循善诱,引导他认识到沉迷游戏是不对的,并根据他时游戏感兴趣的特点鼓励他学习编程,体现了“教书育人”的教师职业道德规范。 (3)“为人师表”要求教师“坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。材料中,张老师用自己戒掉游戏的实例教育刘阳,为刘阳树立了良好的榜样,体现了“为人师表”的教师职业道德规范。

解析
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