2. 职业资格
  3. 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动。 (4)设计至少三个课堂提问。

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动。 (4)设计至少三个课堂提问。

admin2019-12-30  58
问题 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动。
(4)设计至少三个课堂提问。



选项
答案【课题】不到园林怎知春色如许?——漫步中外园林艺术 【教学目标】 知识与技能：了解中外园林的性质、功能以及造型特色。 过程与方法：通过讲述与欣赏，领会中国园林艺术的精髓，对中外园林艺术概貌有总体认识，能够客观评价中国园林在世界上的地位、意义及价值。 情感、态度和价值观：更好地理解民族传统，增强民族自豪感，同时拓宽眼界、兼容并蓄。 【教学重点】了解中外园林的主要流派及其特征，培养初步的鉴赏能力。 【教学难点】探索不同园林艺术流派的产生原因及发展脉络，从而学会分析艺术现象背后的本质原因和决定因素。 【教学方法】讲授法、演示法、讨论法。 【教学准备】多媒体课件、相关图片及视频。 【教学过程】 环节一：导入 提问学生曾经游览过或者通过电视、杂志等媒体了解过哪些园林建筑，说出其中最喜欢的那个。教师展示一段苏州园林和西方几个典型园林的视频，引导学生综合了解园林艺术，并让学生介绍自己最感兴趣的园林。学生感受、欣赏、简单回答，教师总结，引入新课。 环节二：认识中国山水园林 教师多媒体展示颐和园、拙政园、留园、网师园等著名园林的图片，并提出问题：中国园林大致分为哪两类?它们在表现上分别有什么特点?苏州园林有什么独特风格?有哪些典型代表? 学生观看多媒体展示，通过了解内容回答老师提出的问题，并总结出中国古典园林写仿自然、寄情山水的艺术特色。 环节三：认识日本传统园林“枯山水” 教师多媒体课件展示日本京都龙安寺方丈庭园，提示学生观察和欣赏其独特的艺术特色。学生欣赏后讨论，明确“枯山水”的独特风格。 师生共同总结出：“枯山水”的园林艺术是与宗教哲理相结合的艺术，善用沙石创造氛围，阐明日本园林与中国园林的渊源及其发展演变过程。 环节四：认识西方古典园林 教师展示意大利法尔奈斯庄园和法国维贡府邸花园的图片。在展示和讲解过程中适时提出问题：西方古典园林有哪些特色? 学生伴随多媒体展示，欣赏西方优美的古典园林艺术精品，同时完成相关问题，最后教师总结西方古典园林的特色。 环节五：回顾总结 师生共同回顾本课的教学重点：欣赏和比较了中外园林的艺术特色，分析了中外古典园林艺术重要作品及其风格、特点，认识到园林艺术和人类生活的密切关系和它的独特意义。 【板书设计】 [*]
解析
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