首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实,破解这个障论并不难,用我国古语中_______
“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实,破解这个障论并不难,用我国古语中_______
admin
2013-01-12
49
问题
“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实,破解这个障论并不难,用我国古语中__________的道理就能做到。填入划横线部分最适当的一项是( )。
选项
A、“谦受益”与“满招损”
B、“知其然”与“知其所以然”
C、“博观而约取”与“厚积而薄发”
D、“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
答案
B
解析
本题是语句衔接题。原文中的悖论是:一不知道学习的内容,二已经知道学习的内容。而最后一句话提到“破解这个悖论”,所以,填入横线处的语句应该是与悖论的两个内容相对应的解决方法。“不知道学习的内容”,当然要去尝试知道,要“知其然”;“已经知道学习内容”,还是远远不够的,还要了解内容的原因,要“知其所以然”。故选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/VdMY777K
本试题收录于:
行测题库国家公务员分类
0
行测
国家公务员
相关试题推荐
某著名经济学家说,市场经济是一种开放经济,中国肯百折不回地争取人世,从根本上讲是国内市场化改革导致的必然抉择。中国许多问题的解决都得靠外力的推动。从更深广的层面来看,WTO是中国加入的最后一个重要国际组织,这是中国自立于世界民族之林的最后一次重大外交行动,
赠与合同:是合同一方当事人将自己的财产无偿给予另一方当事人的合同。给予财产的一方当事人为赠与人,受领财产的一方为受赠人。 根据以上定义,下列行为可能形成赠与合同的是( )。
第1段中“由后比例前”的意思是( )。作者认为半坡彩陶上的刻画具有文字性质,其理由是( )。
对文中画横线句子的意思,陈述最准确的是( )。对“虚拟图书馆”的理解,不符合文意的是( )。
“它们虽具有类似原始生命的结构”中的“它们”指的是( )。文中所说的“更为复杂的系统”的最重要的功能是( )。
专家们对农作物的生产加工应用生物基因技术,反应不一。大部分专家认同一个严肃的想法:发展基因改良植物与“长期但确实的风险”相关。 下列观点,与“大部分专家”态度明显不一致的是( )。
管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意( )。
一种经济理论或者经济模型是对经济现象的某些方面的描述,它要比其描述的现实简单。理论要舍弃不重要的东西。至于什么重要,什么不重要,取决于经济学家的假设,假设不同,提出的理论也不一样。经济学家们对同一现象往往有很多的理论解释,主要就是因为强调的东西常常不一样。
师徒两人加工一批零件,由师傅单独做需37小时,徒弟每小时能加工30个零件,现由师徒两人同时加工,完成任务时,徒弟加工的个数是师傅的5/9,这批零件共有( )个。
随机试题
车多头蜗杆时,为了保证蜗杆加工质量,车削时应把一条螺旋槽全部车好后,再车另一条螺旋槽。()
A.氨基甲酰磷酸合成酶Ⅱ,受UMP的负反馈调节B.氨基甲酰磷酸合成酶Ⅱ,受CTP的负反馈调节C.天冬氨酸氨基甲酰转移酶,受UMP的负反馈调节D.天冬氨酸氨基甲酰转移酶,受CTP的负反馈调节细菌嘧啶核苷酸从头合成的关键酶是
痉挛的益处不包括
对200kg~500kg的运输货物,适合采用哪类捆扎材料()
下列关于编辑工作在出版工作中地位的说法,错误的是()。
某县农村低保标准为每人每月150元,低保金实行差额发放。村民张某是低保户,全家3口人,年人均纯收入为1200,其中国家发给的计划生育奖励扶助金共600元。根据农村低保政策,张某一家全年应领取低保金()元。[2010年真题]
人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()。
提高学生解决问题能力的措施有哪些?
16世纪末,伽利略通过在比萨斜塔的自由落体试验,推翻了物体的降落速度与物体的质量成正比的说法,从认识论的角度看,科学史上的这个事例表明()。①实践是检验认识正确与否的唯一标准②实践是认识发展的来源、动力和目的③科学实验
如果用一个圆来表示词语所指称的对象的集合,那么以下哪项中两个词语之间的关系符合下图?()
最新回复
(
0
)