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材料: 周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工,周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中,周老师扮演“妈妈”的角色,搂搂这个,亲亲那个,“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。 妮妮常常把小手弄得脏脏的,还喜欢吸吮手指
材料: 周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工,周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中,周老师扮演“妈妈”的角色,搂搂这个,亲亲那个,“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。 妮妮常常把小手弄得脏脏的,还喜欢吸吮手指
admin
2020-04-03
42
问题
材料:
周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工,周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中,周老师扮演“妈妈”的角色,搂搂这个,亲亲那个,“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。
妮妮常常把小手弄得脏脏的,还喜欢吸吮手指,导致常拉肚子。一天,周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃,就把她带到水池旁,一边教她洗手一边说:“脏脏的小手有许多细菌,不洗手就拿东西吃,会生病的,以后我们天天把小手洗得干干净净的,做个健康的小宝宝,好吗?”妮妮使劲点点头,不好意思地笑了。
周老师还发现妮妮非常喜欢看图书,由于妮妮的父母在外地打工,她和爷爷奶奶生活在一起,可是爷爷奶奶识字不多,没法陪她一起阅读,周老师就经常给她讲故事,念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说:“妮妮是个可爱的孩子,就是不太爱说话,建议你们经常打电话给她,让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信与妮妮的妈妈沟通、交流。
周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够,有些问题不能妥善处理,于是主动参加培训学习。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析周老师的教育行为。
选项
答案
周老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求,值得我们学习。 (1)周老师的教育行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中,周老师能够关注幼儿妮妮的兴趣以及家庭情况,在了解到妮妮父母在外打工后,通过电话沟通的方式让家长增加对妮妮的关爱。这体现了其勤恳敬业,对工作高度负责的职业道德。 (2)周老师的教育行为践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。材料中,周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏,并在游戏中扮演“妈妈”的角色,使幼儿能够感受到母爱。她还特别注意到幼儿妮妮的小手总是很脏,告诉幼儿要洗手。这体现了其关心爱护幼儿,做幼儿的良师益友的职业道德。 (3)周老师的教育行为践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师应遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中,周老师注重幼儿妮妮的卫生习惯培养,耐心引导和教会妮妮洗手的方法,并且在了解到妮妮喜欢看图书后,经常给妮妮讲故事,念儿歌。这体现了其诲人不倦、因材施教,注重幼儿的全面发展的职业道德。 (4)周老师的教育行为践行了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师应坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。材料中,周老师以身作则,主动陪伴留守儿童,并且主动与家长沟通,进行无偿教育。这体现了其为人师表的职业道德规范。 (5)周老师的教育行为践行了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师应崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,周老师能够认识自身的专业素养存在不足,主动参加培训学习。这体现了其终身学习的职业道德。 综上,周老师的行为是我们学习的榜样,在工作中我们要践行教师职业道德规范的要求。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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