2. 公务员
  3. 材料2：一位教师为让小学一年级的学生掌握“动物”这个概念，设计了如下问题： 师：为什么说鸡鸭猪都是动物? 生：因为他们都会叫唤。 师：对吗?蚯蚓不会叫唤，可是他也是动物啊! 生：蚯蚓会爬。会爬，会走的都叫动物。 师：鱼不会爬，

材料2：一位教师为让小学一年级的学生掌握“动物”这个概念，设计了如下问题： 师：为什么说鸡鸭猪都是动物? 生：因为他们都会叫唤。 师：对吗?蚯蚓不会叫唤，可是他也是动物啊! 生：蚯蚓会爬。会爬，会走的都叫动物。 师：鱼不会爬，

admin2017-10-07  62
问题    材料2：一位教师为让小学一年级的学生掌握“动物”这个概念，设计了如下问题：
   师：为什么说鸡鸭猪都是动物?
   生：因为他们都会叫唤。
   师：对吗?蚯蚓不会叫唤，可是他也是动物啊!
   生：蚯蚓会爬。会爬，会走的都叫动物。
   师：鱼不会爬，不会走，只会在水里游动，鸟会飞，不是动物吗?
   生：他们是动物，因为他们会活动，能活动的生物叫动物。
   师：能活动的生物叫动物，可是，飞机会飞是不是动物?
   生：飞机自己不会飞，是人开动的，他没有生命，不是动物。
   师：对了，能自己活动的生物叫动物。
通过此案例，这位老师想要表达到的教学目标是(    )
   A．教师教“动物”的概念    B．学生理解和掌握“动物”的概念
   C．学生思维能力得到提升    D．学生认识到爱护动物是一种美德
选项
答案B，C
解析 根据案例所述，这位教师的教学目标是：(1)理解和掌握“动物”的概念；(2)思维能力得到提高。
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