针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是( )

admin2018-07-15 24

问题针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是( )

选项 A、讲授钟表制作的程序
B、示范钟表设计的技能
C、引导学生用联想和夸张的方法进行设计
D、要求学生按照经典的钟表形式进行设计

答案C

解析《有创意的钟表外观设计》一课属于“设计．应用”学习领域，以形成学生设计意识和提高动手能力为目的，所以最合适的教学行为是引导学生用联想和夸张的方法进行设计。A、B两项都没有让学生进行实践。D项，要求学生按照经典的形式进行设计，限制了学生的思维，不利于培养学生的设计意识，而且达不到“创意”的教学要求。

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本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

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针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是( )

美术学科知识与教学能力

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班上有一个学生很喜欢翻别人的东西。作为班主任，你会怎么办?

1．题目：一足蹬地翻身上2．内容：3．基本要求：(1)教师要示范并详细讲解动作要领；(2)要有两种及以上的练习方法；(3)有纠错环节；(4)试讲10分钟。请根据以上要求进行试讲。

你是什么专业的?你有工作经验吗?

教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。()

强调教师要确立学生主体的观念，意味着要弱化教师的主导作用。

尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的()。

确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的()。

试论述西方心理学的各个理论流派。

新时期大学教师只要多读书就能取得师德修养的良好效果。

如图所示的文稿中，图片和文字的位置属于()。

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最早表述“中学为体，西学为用”这一概念的是()。

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