学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定学习速度的快慢。 ( )

admin2020-10-11 7

问题学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定学习速度的快慢。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析原有知识作为影响学习的认知因素，决定新的学习是否成功；学习动机作为影响学习的情感因素，决定新的学习速度快慢。通过同化过程，原有知识与新知识发生相互作用，从而生成新的认知结构；动机通过集中注意和增加努力来促进新的学习。

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