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根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师的课堂听力教学片段的描述: (1)听力课上,教师播放材料之前没有提供任何信息,甚至连一些生词和简单的介绍都没有。 (2)听的过程中仍然没有提示,也没有其他辅助活动帮助学生理解。 (3)听完之后,教师立即对
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师的课堂听力教学片段的描述: (1)听力课上,教师播放材料之前没有提供任何信息,甚至连一些生词和简单的介绍都没有。 (2)听的过程中仍然没有提示,也没有其他辅助活动帮助学生理解。 (3)听完之后,教师立即对
admin
2015-04-27
72
问题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
下面是某教师的课堂听力教学片段的描述:
(1)听力课上,教师播放材料之前没有提供任何信息,甚至连一些生词和简单的介绍都没有。
(2)听的过程中仍然没有提示,也没有其他辅助活动帮助学生理解。
(3)听完之后,教师立即对答案,然后再听一遍就可以了。
请对以上教学片段作出评析。
选项
答案
该教师在听力教学过程中只注重让学生听而忽略了讲的作用。这种听力训练不仅使学生感到很被动,而且疲劳乏味,学生注意力难以集中,很难达到理想的教学效果。 高中听力教学是英语教学中的一个重要的、基础的环节,然而实际教学中有很多因素会影响听力的教学,比如学生的基本功不扎实、基础知识积累不足(语音语调不熟悉、词汇不过关等),教师的教学方法不得当(教学方法过于传统、只听不讲、听力材料不够丰富生动等),所以在教学实践中要综合运用语音、词汇、阅读技巧、听说结合等教学方法以提高学生的听力水平。除了正常的教学,更为重要的是要加强日常的听力练习,因为英语听力水平的提高不是一蹴而就的。而是一个日积月累、相当复杂的过程。听力教学要以学整体语言能力的提 高为基础.要以科学的学习方法和训练方法为前提,在教师的正确指导下,并经过长期的训练,才能达到令人满意的效果。
解析
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英语学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
英语学科知识与教学能力
教师资格
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