请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“掌握3／4拍的强弱规律”教学环节并说明理由。

admin2020-11-27 37

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“掌握3／4拍的强弱规律”教学环节并说明理由。

选项

答案教学环节 ①播放歌曲，请学生感受乐曲，并说出乐曲的拍子。(3／4拍) ②教师引导学生学习三拍子的强弱特点，可以用圆舞曲等进行举例说明。 ③教师引导学生利用三拍子强弱规律做律动游戏，如拍手、拍腿等。 ④教师弹奏钢琴，让学生体会强弱变化，并让学生跟随琴声将律动带入其中。 ⑤教师带领学生有节奏地朗读歌词，突出强弱规律。 ⑥教师引导学生完整演唱歌曲，注意提醒学生唱出3／4的强弱规律。【设计意图】这一环节，教师通过声势练习让学生体会三拍子的强弱规律，并尝试运用到歌曲当中；接着，教师引导学生将强弱规律带入到歌词朗诵中；最后，教师引导学生在注意表现强弱规律的情况下，完整演唱歌曲，巩固三拍子的节奏特点。循序渐进的教学方式、充分的课堂实践可以帮助学生更深入、更全面地掌握知识，提高学生的学习效率。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“掌握3／4拍的强弱规律”教学环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“掌握3／4拍的强弱规律”教学环节并说明理由。

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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显地违犯师德的行为，违反的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求中的()。

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