2. 考研
  3. 阅读以下材料并按要求回答问题： 课堂奖励(如口头表扬、奖励小红花、奖励学习用品、奖励小食品等)是小学课堂常用的教学管理方式之一，它可以及时强化学生的学习动机，提高学生课堂学习的积极性，但不适当的课堂奖励也会带来一些负面影响，如学生过度依赖外部动机，忽视或弱

阅读以下材料并按要求回答问题： 课堂奖励(如口头表扬、奖励小红花、奖励学习用品、奖励小食品等)是小学课堂常用的教学管理方式之一，它可以及时强化学生的学习动机，提高学生课堂学习的积极性，但不适当的课堂奖励也会带来一些负面影响，如学生过度依赖外部动机，忽视或弱

admin2022-06-17  54
问题 阅读以下材料并按要求回答问题：
课堂奖励(如口头表扬、奖励小红花、奖励学习用品、奖励小食品等)是小学课堂常用的教学管理方式之一，它可以及时强化学生的学习动机，提高学生课堂学习的积极性，但不适当的课堂奖励也会带来一些负面影响，如学生过度依赖外部动机，忽视或弱化内部动机，不利于学生兴趣的培养等。针对这些问题，某小学教导主任张丹打算以“如何规避小学课堂奖励的负效应”为题申报市级教育规划课题。他计划在本校选择一年级一班作为研究对象，对该班的课堂教学进行为期一个月的录像。然后反复观看录像，用以下观察记录表进行整理分析，以把握该校课堂奖励现状及其负效应的具体表现，并通过与该班任课教师和学生的深度访谈，概括提出若干规避策略。

请回答以下问题。[统考2017年研]
该研究在样本设计上存在什么问题？如何改正？
选项
答案①该研究在样本设计上存在的问题： a．该研究的样本选择不具随机性，而是为了取样的方便性在本校选择了一年级一班，属于非概率抽样，得出的结果不具代表性； b．该研究的样本容量过少，作为调查性质的研究，一般样本数量不能少于100人。 ②改正方法： 采用随机抽样。例如：采用整群随机抽样法，首先把某小学的所有班级编号，然后按照抽签法随机抽取4～5个班级进行研究。
解析
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