材料：小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼

admin2019-03-15 26

问题材料：
小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。”
从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够相互关心，平等相处。
问题：
请对王老师设计的这一活动进行评析。(10分)

选项

答案王老师的做法遵循了新课改的教育理念，促进了学生的全面发展。首先，王老师得做法体现了教育要面向全体学生，材料中以“天使的礼物”为主题开展班级活动，促进了全班学生的成长。其次，王老师的做法体现了教学从关注学科到关注人，关注了学生的个体差异，王老师以小辉的事例为起点，培养学生的爱心。再次，王老师的行为体现了教师与学生关系中的尊重与关爱。针对小辉受到同学歧视的问题，采取了及时、正向的引导措施。最后，王老师处理事情方法灵活，体现了教师劳动的创造性，发挥了教育机智。

解析

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