下列对于法与社会的关系，理解不正确的是?( )

admin2018-09-20 62

问题下列对于法与社会的关系，理解不正确的是?( )

选项 A、宗教可以推动立法，并影响司法程序
B、法律对于人权的保护，主要还是表现为国内法的保护
C、法律是最低限度的道德
D、由于法律是上层建筑，法律对于经济的作用只能是被动的，其并不能主动地发挥作用

答案D

解析 ABC项分别阐述了法与宗教、法与人权、法与道德的关系。是正确的表述。对于A项，许多宗教教义实际上表述了人类的一般价值追求，部分教义被法律吸收，成为立法的基本精神。在宗教作为国教和政教合一的地方，宗教法庭直接掌握了部分司法权。因此A项是正确的。对于B项，这是人权的法律保护实践的表现，虽然现在人权问题已经大规模进入了国际法领域，但改变不了国内法的主要地位。对于C项，道德对人的要求较高，法律倾向于较低的道德义务转为法律义务，“法律是最低限度的道德”。法律对经济具有能动的反作用，并不是只能被动地发挥作用。D项错误。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/W54l777K

本试题收录于：法律专业知识题库事业单位考试分类

法律专业知识

事业单位考试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

下列对于法与社会的关系，理解不正确的是?( )

法律专业知识

事业单位考试

在教学中。通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

冬冬今年15岁，其父母经常外出经商，让冬冬一个人在家单独居住。冬冬父母的做法违反了预防未成年人犯罪法的规定。()

表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。

在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是()。

制定我国教育目的的理论基础是()。

关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是()。

领会知识包括感知、理解教材，感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，理解的目的在于形成概念、原理，认识事物的本质和规律。()

某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做，这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。

全部教育法规的“母法”是()。

某小公司制造台灯，下列信息与产品每月的预测和公司的正常或基本产能有关。请根据资料回答下列问题。首先出现供求问题的月份是()。

复式滤波电路输出的电压波形比一般滤波电路输出的电压波形平直。()

奶牛，产奶量下降，但乳房和乳汁无肉眼可见的变化，乳房体细胞数为7．5×105个／mL，该牛最可能发生的疾病是

(2010年中国政法大学考研真题)某基层人民法院审理一起遗嘱继承纠纷案件，在开庭审理前发现，原以为此案情很复杂其实非常简单，不需要继续使用普通程序审理，问是否可以转入简易程序审理?()

在存量房经纪业务中，“协助交易达成"环节的主要工作包括()。[2010年考试真题]

具有下列（）情形之一的，应当认定为“重大伤亡事故或者其他严重后果”。

紧缩性的财政政策措施包括()。

我国刑法中的主犯不包括()。

直接融资

Stupendouspriceswerepaidinahistoricsaleof19th-and20th-centuryavant-gardepaintingscollectedoveralifetimebyJohn