2. 公务员
  3. 时下，不少学生出现学习动力不足和厌学情绪等现象。假如您在教学过程中遇到这种情况，您会如何应对?

时下，不少学生出现学习动力不足和厌学情绪等现象。假如您在教学过程中遇到这种情况，您会如何应对?

admin2017-03-05  59
问题 时下，不少学生出现学习动力不足和厌学情绪等现象。假如您在教学过程中遇到这种情况，您会如何应对?
选项
答案学生出现学习动力不足和厌学情绪等现象，其原因主要来自学生自身因素(学生心理不稳定，易受外界因素干扰)、家庭因素(家教过严、父母溺爱、家庭气氛不和谐)、学校因素(学习负担重、教学方法不当、师生关系淡漠)。 教师应采取的对策： (1)改变厌学学生心理内部环境。 ①唤醒心灵，激发动力。厌学的学生在学习上悲观失望、自暴自弃，要耐心细致地对他们进行个别辅导。及时鼓励。在爱抚和激励中帮助学生树立学习的信心，给予他们克服困难的信心、勇气，唤起学生心灵深处的自我向上意识。 ②培养兴趣，树立信心。厌学学生对自我有新的认识后，随即就要开始自我实践。这种尝试结果的好坏是其能否彻底改变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感。通过逐步养成良好的学习习惯和正确学习方法，进而树立信心、坚定信念，矫治厌学的心理障碍。 (2)建构帮扶的外部环境。 ①让学生感受关爱。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。教师应深入到学生中去，倾听他们的心里话。在摸清情况的前提下，进行分析归类，制定相应的帮扶措施，赢得学生的信赖和配合。 ②树立科学的教学观。适当降低有学习困难学生的学习目标，使学生容易获得成功，进而使学生愿意接近、了解未知事物，解决新问题。 ③学校、家庭相互配合。学校、家庭形成目标同向、工作同步、多管齐下的机制是十分必要的。要通过教师的教育引导，使学生始终有明确的努力方向并有意识地为实现目标去努力，从而表现出坚毅、顽强的勇气。家长要时时处处给孩子做出表率，尽量营造良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。
解析
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