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  3. 设计一个小班幼儿认识图形的教育活动。

设计一个小班幼儿认识图形的教育活动。

admin2013-10-08  27
问题 设计一个小班幼儿认识图形的教育活动。
选项
答案 数学活动：认识图形(小班) 活动目标： 1．能说出圆形、三角形、正方形的名称，并能正确地辨认图形。 2．会按图形的外形特征匹配图形，体验游戏的快乐。 活动准备： 1．彩色立体房子；硬卡纸和彩色纸制成的圆形、三角形、正方形。 2．兔子手偶1个。 3．用图形卡纸拼出的图纸3张：一艘船、一辆车、一个花瓶与花。 活动过程： 1．情境表演．引出主题 教师戴上兔子手偶扮演小兔，说：“小朋友好，我是小兔!这是我的新房子，你们看，我的新房子漂亮吗?” 2．讨论活动．感知图形 小朋友看，小兔家的新房子有哪些图形形状? (1)小兔家的房顶是什么形状的?三角形是什么样的? (2)小兔家的房身是什么形状的?正方形是什么样的? (3)小兔家的门是什么形状的?圆形是什么样的? 3．游戏：铺路 (1)小朋友，小兔子想邀请我们到它的新房子去玩，可是它有些不好意思，因为小兔家门口有各种形状的坑，我们能不能想出好办法，把小兔家门口的坑填平? (2)那我们一起来铺路吧，请你们把圆形的卡纸放进圆形的坑里．把三角形卡纸放进三角形的坑里，把正方形卡纸放进正方形的坑里……直到把坑全部填平(教师边讲边演示)。 (3)幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小，寻找相应的图形卡纸进行匹配。 4．制作礼物 (1)小朋友，我们去小兔家玩，你想送什么礼物给小兔呢?老师准备了一些图纸，我们用图形卡纸来摆出这些东西送给小兔，好吗? (2)拼搭活动：让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船或车等(提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度)。 5．结束部分 小朋友的礼物都准备好了吗?现在我们就把礼物给小兔送去，到小兔家去玩吧! 活动延伸： 1．拼搭活动：在数学区，提供圆形、三角形、正方形彩色卡纸，让幼儿根据经验自由拼搭各种图案。 2．制作活动：既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。
解析
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