最早在受孕多少周，胚胎器官发育完成

admin2018-10-12 39

问题最早在受孕多少周，胚胎器官发育完成

选项 A、6周
B、8周
C、10周
D、12周
E、14周

答案B

解析受精卵形成至妊娠8周末的人胚称胚胎，是主要器官结构完成分化的时期。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/WGht777K

本试题收录于：彩色多普勒超声诊断装置（CDFI）医师题库医用设备资格分类

彩色多普勒超声诊断装置（CDFI）医师

医用设备资格

相关试题推荐

女，54岁，肥胖。餐后发作右上腹部阵发性绞痛，每次发作持续1～2小时，疼痛向右肩、背部放射，伴有饱胀感。首选的检查方法是
观察肺间质病变，最适合的影像检查是
膝关节MRI检查，下列描述错误的是
正常心脏大血管CT在主一肺动脉窗层面所显示的血管位置关系，不正确的是
男性，26岁，MRIT2WI上可见肝内直径约2．5cm的结节，呈明显高信号，增强扫描动脉期可见病灶边缘明显点状强化，延迟扫描呈等信号，最可能的诊断是
必须按要求连接导线和电极才能进行螺旋CT扫描检查的是
诊断右心房增大的主要方法是：①x线。②超声心动图。③心血管造影．④心电图．（5）MRT：
乳腺囊性增生的超声表现哪一项是错误的：
一患者脾形态失常，脾切迹消失，下极平脐，邻近器官受压是，肿大程度为（）

随机试题

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分B．条件(2)充分，但条件(1)不充分C．条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分D．条件(1)充分，条件(2)也充分E．条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2
电缆与测量管路成排作上下层敷设时，其间距不宜小于()。
6种淋症都有特殊表现。热淋起病多急骤，小便赤，溲时灼热，常伴有血淋的特征是
患者，女，56岁。阴部奇痒干涩7天，五心烦热，腰酸腿软，舌红少苔，脉细数。治疗应首选
A、肾前性急性肾衰竭B、肾性急性肾衰竭C、肾后性急性肾衰竭D、慢性肾衰竭E、肾功能正常双侧输尿管结石可引起
取某抗生素类药物水溶液，加0.1%.中性红溶液少许，加NaOH溶液使呈持久橙色后，加200单位/毫升青霉素酶溶液适量，即变为红色。该药物是
在一般工业建设项目的固定资产投资中，所占比例较大的费用通常是()。
质量事故处理的内容主要包括()。
根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标和教学过程)神圣的权利庄严的义务我们是中华人民共和国公民，宪法和法律规定了我们的权利与义务。公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的
函数ReadDat()的功能是实现从文件IN32.DAT中读取一篇英文文章存入到字符串数组xx中。请编制函数StrOR()，该函数的功能是：以行为单位把字符串中所有小写字母。左边的字符串内容移至该串的右边存放，然后把小写字母o删除，余下的字符串内容移到已处

最新回复(0)

最早在受孕多少周，胚胎器官发育完成

彩色多普勒超声诊断装置（CDFI）医师

医用设备资格

女，54岁，肥胖。餐后发作右上腹部阵发性绞痛，每次发作持续1～2小时，疼痛向右肩、背部放射，伴有饱胀感。首选的检查方法是

观察肺间质病变，最适合的影像检查是

膝关节MRI检查，下列描述错误的是

正常心脏大血管CT在主一肺动脉窗层面所显示的血管位置关系，不正确的是

男性，26岁，MRIT2WI上可见肝内直径约2．5cm的结节，呈明显高信号，增强扫描动脉期可见病灶边缘明显点状强化，延迟扫描呈等信号，最可能的诊断是

必须按要求连接导线和电极才能进行螺旋CT扫描检查的是

诊断右心房增大的主要方法是：①x线。②超声心动图。③心血管造影．④心电图．（5）MRT：

乳腺囊性增生的超声表现哪一项是错误的：

一患者脾形态失常，脾切迹消失，下极平脐，邻近器官受压是，肿大程度为（）

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分B．条件(2)充分，但条件(1)不充分C．条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分D．条件(1)充分，条件(2)也充分E．条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2

电缆与测量管路成排作上下层敷设时，其间距不宜小于()。

6种淋症都有特殊表现。热淋起病多急骤，小便赤，溲时灼热，常伴有血淋的特征是

患者，女，56岁。阴部奇痒干涩7天，五心烦热，腰酸腿软，舌红少苔，脉细数。治疗应首选

A、肾前性急性肾衰竭B、肾性急性肾衰竭C、肾后性急性肾衰竭D、慢性肾衰竭E、肾功能正常双侧输尿管结石可引起

取某抗生素类药物水溶液，加0.1%.中性红溶液少许，加NaOH溶液使呈持久橙色后，加200单位/毫升青霉素酶溶液适量，即变为红色。该药物是

在一般工业建设项目的固定资产投资中，所占比例较大的费用通常是()。

质量事故处理的内容主要包括()。

根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标和教学过程)神圣的权利庄严的义务我们是中华人民共和国公民，宪法和法律规定了我们的权利与义务。公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的