学校教育如何争效地促进人的身心发展?

admin2020-05-04 10

问题学校教育如何争效地促进人的身心发展?

选项

答案学校教育在个体的发展中发挥主导作用不是没有条件的。它要求学校按照教育规律办事，要求充分发挥人的主观能动性和实践活动的价值。从宏观上看，教育的规模、层次和水平要符合社会经济发展水平和社会经济的需要，要考虑生产力发展和政治经济对教育的要求，要考虑社会发展的状况。从微观上看，教育要发挥它的育人作用，也必须考虑受教育者的主观能动性、教育自身的条件、家庭和家长的影响等等，包括人的可教育性和教育需要，学校教育者的高素质及教育工作的计划性、目的性和组织性，教育环境的许可和积极协调的多方面影响等。

解析

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学校教育如何争效地促进人的身心发展?

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为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式。除道德认知发展模式外，还有()。

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。

英国现代教育制度的基础是()

以把变量变为常量的方法加以控制，使无关变量的影响在实验前后保持不变的方法是()。

“课程的内容不能超出儿童的经验和生活范围，而且课程要考虑到儿童的需要和兴趣，否则不能引起儿童学习的动机，也就不能有自发的活动。”这种观点属于

当前我国对教师实行的特定职业许可制度是()

属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是

论述孔子的教育学贡献。

1922年颁布的壬戌学制主要参照了()

1922年“新学制”的学制体系与特点有哪些?并对其作简要评述。

寰枢正中关节构成

[2010年，第19题]设齐次方程组当方程组有非零解时，k值为()。

在编制“资金来源与运用表”时，下列()属于资金来源项目。

根据《建设工程价款结算暂行办法》，在施工条件具备的前提下，下列有关工程预付款的叙述中，正确的是()。

水底隧道施工的方法有()。

下列关于优秀团队特征的叙述不正确的是(　　)。

关于工作满意度的说法，正确的是()。

“大禹治水，三过家门而不入”体现了一种()

设A是5×4矩阵，A＝(α1，α2，α3，α4)，若η1＝(1，1，－2，1)T，η2＝(0，1，0，1)T是Aχ＝0的基础解系，则A的列向量的极大线性无关组是()

学校教育如何争效地促进人的身心发展?

教育学311

学硕统考专业

为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式。除道德认知发展模式外，还有()。

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。

英国现代教育制度的基础是()

以把变量变为常量的方法加以控制，使无关变量的影响在实验前后保持不变的方法是()。

“课程的内容不能超出儿童的经验和生活范围，而且课程要考虑到儿童的需要和兴趣，否则不能引起儿童学习的动机，也就不能有自发的活动。”这种观点属于

当前我国对教师实行的特定职业许可制度是()

属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是

论述孔子的教育学贡献。

1922年颁布的壬戌学制主要参照了()

1922年“新学制”的学制体系与特点有哪些?并对其作简要评述。

寰枢正中关节构成

[2010年，第19题]设齐次方程组当方程组有非零解时，k值为()。

在编制“资金来源与运用表”时，下列()属于资金来源项目。

根据《建设工程价款结算暂行办法》，在施工条件具备的前提下，下列有关工程预付款的叙述中，正确的是()。

水底隧道施工的方法有()。

下列关于优秀团队特征的叙述不正确的是( )。

关于工作满意度的说法，正确的是()。

“大禹治水，三过家门而不入”体现了一种()

设A是5×4矩阵，A＝(α1，α2，α3，α4)，若η1＝(1，1，－2，1)T，η2＝(0，1，0，1)T是Aχ＝0的基础解系，则A的列向量的极大线性无关组是()

下列关于优秀团队特征的叙述不正确的是(　　)。