有题签观点：碎片化学习对知识的掌握弊大于利。理由：①碎片化学习不能全面掌握知识，不利于辩证性思考。 ②碎片化学习不能深入理解知识。 ③碎片化学习容易让人产生满足感，不能真正掌握知识。请针对这个观点进行反驳并给出具体理由。

admin2019-04-21 47

问题有题签
观点：碎片化学习对知识的掌握弊大于利。
理由：①碎片化学习不能全面掌握知识，不利于辩证性思考。
②碎片化学习不能深入理解知识。
③碎片化学习容易让人产生满足感，不能真正掌握知识。
请针对这个观点进行反驳并给出具体理由。

选项

答案所谓碎片化学习，是指通过手机、电脑、网络等媒介进行的不完整的、断断续续的一种阅读学习模式，其主要特点是阅读时间短、内容碎片化。比如我们刷微博、微信公众号、看今日头条等。其实从某种程度上而言，对《人民日报》《百年潮》《故事会》《意林》等这些报纸杂志的阅读，也属于碎片化学习。我不太认同题中观点，我认为碎片化学习对知识的掌握利大于弊。具体理由如下：第一，碎片化学习可以使学习者对学习内容和时间进行自主分割，结合自身需求和兴趣有针对性地进行重点学习，有利于拓展知识面和视野，完善自身知识结构和知识体系，有利于锻炼提升逻辑思维能力和辩证思考能力，有利于补短板、强弱项。第二，碎片化学习方式不仅灵活度高、针对性强，而且有助于提升知识的接收度，可以自主合理安排时间、分割学习内容，有利于集中有限的时间和精力对有启发意义的学习内容进行深入研读、探究思考，从而加深对知识的掌握和理解。第三，碎片化学习更加轻松有趣，有利于节省时间成本，充分利用小块时间和闲暇时间来在知识的海洋遨游并在潜移默化中得到提升，有较强的获得感和满足感，能够保证学习者浓厚的学习兴趣，避免长时间学习造成的疲劳和乏味。北宋欧阳修也提倡学习要随时随地，千方百计，即使在马上、枕上、厕上，也一刻不得放松，终成大学问家。“兴趣是最好的老师”，碎片化有利于强化对感兴趣的重点学习内容的理解深度和记忆效果，有利于优化知识结构体系，日积月累后能够产生“积跬步至千里、积小流成江海”的质变效果，为进一步提升工作质效奠定坚实基础。

解析

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