2. 职业资格
  3. (2017年真题)阅读下列材料，回答问题。 新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家

(2017年真题)阅读下列材料，回答问题。 新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家

admin2021-09-18  57
问题 (2017年真题)阅读下列材料，回答问题。
    新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭……”随后，张老师又到小强家进行了家访。
    一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。张老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗?”“3乘以0等于?”“0!”小强回答得干脆利落。“10乘以50，再乘以0?”“0!”……小强的回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0。”这时，张老师说：“你刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个更大的数，可因为0的存在，他的最终结果却都是0，你愿意做这个0吗?”“老师，我不想当这个0 !’’小强急促地说。一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的‘数’，你说对吗?”小强点点头……
    在随后的一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还常常向其他科任老师了解情况，大家都反映从小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。
    问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
选项
答案张老师的做法符合“以人为本”的学生观的要求，是值得肯定与赞扬的。 (1)“以人为本”的学生观把学生看作是一个独立意义的主体。把学生放在教学的主体地位，注重学生的主体发展，不以教师的意志去支配学生。材料中张老师没有因为小强调皮捣蛋就放弃他，而是根据小强的情况，适当引导，满足他的主体需求，帮助小强得到了发展。体现了这一要求。 (2)“以人为本”的学生观把学生看作是有个性和差异的人。张老师对小强进行家访，针对小强的调皮特点进行了耐心的教育，安排了数学课代表的任务，这都体现了张老师根据小强特点因材施教。 (3)“以人为本”的学生观把学生看作是发展的人。学生是在不断发展进步的，具有无限的发展潜力。小强在一开始是比较调皮捣蛋的，但是经过张老师的帮助，逐渐改变，说明小强是具有发展潜力的。 总之，张老师在教育教学的方法上是非常正确的，值得我们学习和借鉴。
解析
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