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社会本位论(2015年西南大学、2014年南京师大、2011年华东师大)

admin2021-01-27  53
问题 社会本位论(2015年西南大学、2014年南京师大、2011年华东师大)
选项
答案社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值，其代表人物有纳托普、凯兴斯泰纳、涂尔干。 基本观点：①教育目的不应从人的本位出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。②个人只是教育加工的原料，它的发展必须服从社会需要。③教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者礼会化，保证社会生活的稳定与延续。④社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。 社会本位的价值取向重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。但过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人，单纯把人当作社会工具，而不是把人作为社会主体来培养，造成对人发展的严重束缚和压抑。
解析
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