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  3. 结合实际，阐述如何培养学生的观察力。

结合实际，阐述如何培养学生的观察力。

admin2016-02-27  8
问题 结合实际，阐述如何培养学生的观察力。
选项
答案观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。观察力是学生学习活动所不可缺少的能力，学生观察力的提高，表现为观察类型特征的改善与优良观察品质的养成。对于擅长精细把握事物细微处或局部的分析型学生，应注意培养他们把握事物全貌的能力与技能；对于擅长把握事物全貌而对细微、局部易忽略的综合型学生，应努力培养他们精细分析事物的能力与技能。在学校教育、教学中，培养学生的观察力一般从以下几方面人手： (1)在观察活动中，让学生明确观察的目的与任务。例如，在语文教学中，老师都会布置明确的作文题目，并要求学生仔细观察生活中的人和物。如果没有明确的题目，学生不知道从何处观察，就没有写作的动机和兴趣，更谈不上写出真实、生动的作文。 (2)制定周密的观察计划。在观察之前，应该制定周密的观察计划，以防进行观察时漏掉重要的细节。例如，物理化学教学中，老师应该告诉同学物理、化学现象发生时，应该注意哪些重要的表现，根据表现制定计划。这样，既训练学生掌握系统的观察方法又巩固学生学习的知识。 (3)具备观察事物或现象的必要知识。只有具备观察事物或现象的必要知识，才能够在观察时抓住主要特点。知识的积累有利于提高观察的全面性和准确性，分清主次，抓住重点，良好的完成观察。这对于教学尤为重要，知识的掌握和观察技能的提高是相互渗透的过程，知识掌握得越多，观察效果越好；观察效果和技能的提高，有助于知识的系统化。 (4)掌握一定的观察方法。对于任何一门学科来说，观察方法的掌握都是非常重要的。例如，语文、物理、化学、美术等，不同学科有不同的观察方法，这就要求教师在教学过程中，根据本学科特点，传授学生不同的观察技巧、方法，提高学生的观察能力。 (5)学会做观察记录及观察后的归纳、总结。在实际的观察中，不能仅仅通过眼睛看，还要用手记录用头脑思考。在观察过程中认真记录发生的事件，观察完之后，引导学生总结归纳，做进一步的思考。这整个过程使观察更具有意义，提高学生观察的动机和兴趣。 (6)培养观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。观察能力的培养与学生其他的性格特征的形成也有一定的联系。由于观察活动的对象是学生日常生活中的现象，并且由学生本人相对独立地进行观察，这不仅有利于培养学生观察的积极性、主动性，而且对于其独立性的发展也有着积极的作用。 (7)教会学生自觉养成观察习惯。观察不能仅仅在老师的监督下进行，教师要提高学生自我观察能力，更重要的是让学生学会时时观察，处处观察。在生活中养成自觉观察的好习惯，使学生不局限于课堂上的学习，在日常生活中能够学到更多的知识，获得更大的进步。
解析
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