建构主义教学模式的共同点在于反对传统教学中的机械客观主义。主张知识是在主体与环境、他人的交互作用中构建的，同时，知识不是绝对的和中立的，而是相对的和蕴含了主体的价值观的。因此，建构主义教学理论在本质上是对人的主观价值给予了充分肯定的理论。

admin2018-01-23 84

问题建构主义教学模式的共同点在于反对传统教学中的机械客观主义。主张知识是在主体与环境、他人的交互作用中构建的，同时，知识不是绝对的和中立的，而是相对的和蕴含了主体的价值观的。因此，建构主义教学理论在本质上是对人的主观价值给予了充分肯定的理论。

选项

答案(1)正确。 (2)建构主义的知识观强调知识的动态性，知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设，不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不能用课本的权威来压制学生。学生对知识的“接受”只能靠自己的建构来完成，以他们自己的经验、信念为背景来分析知识的合理性。所以，建构主义主张知识是在主体与环境、他人的交互作用中构建的，同时，知识不是绝对的和中立的，而是相对的和蕴含了主体的价值观的。这样也就是肯定了学习的主体(人)的主观价值。

解析

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根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。()(2014．四川)

取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。()(2014．湖南)

教师的权利包括一般权利和职业权利两个方面。()(2013．湖北)

“高原现象”通常发生在技能学习过程中的()。(2014．河南)

2015年3月15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改《中华人民共和国法》的______决定。这是该法自2000年实施以来的第一次大修。(2015．山西)

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