简述启发创造教学原则。

admin2016-02-22 69

问题简述启发创造教学原则。

选项

答案(1)启发创造教学原则即启发性原则，是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。启发性原则是在吸取中外教育遗产的基础上提出的，是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。 (2)贯彻该原则的要求有：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；②设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；④发扬教学民主。

解析

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基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()

关于综合课程，下列描述中正确的是()

学校教育对个体的影响具有即时价值，但难有延时价值。()

下列哪种方法能运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能?()

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是()的特点。

被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。()

经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。()

氨压缩浅冷装置工艺中，各联合站来的天然气首先进入()，脱除凝析油和水后进入增压压缩机。

男性病人，30岁。因眼睑和下肢水肿5天就诊。5年前曾患“急性肾炎”，BP：21．3／14kPa(160／105mmHg)，双踝部轻度凹陷性水肿，尿常规：蛋白(++)，RBC：8～10个／HP，WBC：0～1个／HP，血CR：106．1μmol／L。若病

女性，35岁，恶心、呕吐，体重减轻半年。查体：BP90/60mmHg，皮肤色泽暗黑，口腔黏膜、舌可见黑色素沉着。空腹血糖3.1mmol/L，血钠120mmol/L，血钾5.8mmol/L，此病人最可能的诊断是

惊悸，临床上多见于（　　）。怔忡，临床上多见于（　　）。

被许可使用人应当在()个工作日内，按照《基础测绘成果提供使用管理暂行办法》的规定，向测绘地理信息主管部门提交有关申请材料，补齐基础测绘成果使用审批手续。

切实加强人才队伍建设的内容有()。

按照《行政诉讼法》的规定，人民法院对于以下起诉可不予受理的有()。

非结构化面试的优点包括()

下列哪一项不属于取保候审的适用条件?()

Thecollectingofpostagestampsisahobbythatinterestspeopleofallagesandallwalksoflife.Ithas【B1】______followers

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男性病人，30岁。因眼睑和下肢水肿5天就诊。5年前曾患“急性肾炎”，BP：21．3／14kPa(160／105mmHg)，双踝部轻度凹陷性水肿，尿常规：蛋白(++)，RBC：8～10个／HP，WBC：0～1个／HP，血CR：106．1μmol／L。若病

女性，35岁，恶心、呕吐，体重减轻半年。查体：BP90/60mmHg，皮肤色泽暗黑，口腔黏膜、舌可见黑色素沉着。空腹血糖3.1mmol/L，血钠120mmol/L，血钾5.8mmol/L，此病人最可能的诊断是

惊悸，临床上多见于（ ）。怔忡，临床上多见于（ ）。

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惊悸，临床上多见于（　　）。怔忡，临床上多见于（　　）。