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  3. “中西方宗教建筑”一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，教师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间

“中西方宗教建筑”一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，教师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间

admin2017-09-19  80
问题 “中西方宗教建筑”一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，教师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是(  )。
选项 A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略低于教学方法
C、教学方法是教学策略的具体化
D、教学方法不受教学策略的影响
答案C
解析 教学策略高于教学方法，制约教学方法。教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的影响。
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